小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《節(jié)奏的美感》《最受尊敬的人》優(yōu)秀教案材料

1、小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《節(jié)奏的美感》《最 小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《節(jié)奏的美感》《最受尊敬的人》優(yōu)秀教案材料 受尊敬的人》優(yōu)秀教案材料教學(xué)目標(biāo)：1、觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。2、通過(guò)繪畫(huà)或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)美術(shù)節(jié)奏的理解教學(xué)難點(diǎn)：用不同的材料設(shè)計(jì)圖形，表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。課前準(zhǔn)備：教具：課件（貝多芬第五交響曲——命運(yùn)）、彩紙、剪刀、作品若干。學(xué)具：彩紙、剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、感受節(jié)奏 一、感受節(jié)奏1、

2、聽(tīng)——“貝多芬第五交響曲——命運(yùn)”2、看——兩幅繪畫(huà)作品⑴繪畫(huà)作品中建筑物上窗戶(hù)、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。⑵二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置，冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。請(qǐng)同學(xué)們出示課前準(zhǔn)備的各種工具材料，交流自已的構(gòu)思。生……（師生、生生相互交流，互相啟發(fā)，不斷開(kāi)闊創(chuàng)作思維）二、課堂創(chuàng)作階段： 二、課堂創(chuàng)作階段：1、 作業(yè)要求：用不同的材料、不同的繪畫(huà)工具表現(xiàn)“美術(shù)節(jié)奏”。2、 輔導(dǎo)：針對(duì)小組

3、中的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。三、作品展示： 三、作品展示：同學(xué)們都離開(kāi)自已的座位欣賞別人的作品。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)最后評(píng)選出優(yōu)秀作品若干幅進(jìn)行貼粘展示。板書(shū)設(shè)計(jì)：節(jié)奏的美感節(jié)奏：韻律 變化 色彩小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第 小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第 6 課《最受尊敬的人》優(yōu)秀教案 課《最受尊敬的人》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受尊敬的人，并通過(guò)平時(shí)的觀察抓住人物的特征。2. 引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)，拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。3. 通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，培