體育與健康人教版六年級全一冊教案排球傳球教案

1、永勝小學 永勝小學執(zhí)教者 執(zhí)教者 雷紅敏 雷紅敏 學科 學科 體育 體育 班級 班級 六年級 六年級課題 課題 排球傳球 排球傳球 時間 時間單元教材 單元教材簡析 簡析傳球技術(shù)是排球運動主干技術(shù)之一，傳球的種類很多，正面上手傳球是最基本的傳球方法，它的技術(shù)特點是便于控制，出球的準確性高。進行正面上手傳球的學習能使學生更全面的了解排球運動技術(shù)，能與同伴合作，為同伴創(chuàng)造進攻機會以及為今后學習排球其他各項技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)打好基礎(chǔ)。正面?zhèn)髑蚩雌饋砗?/p>

2、簡單，但是對肌肉的細化運動有很高的要求，通過這一技術(shù)的學習與練習可以發(fā)展學生的手腕和手指力量，提高學生對時間和空間的判斷力，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力，更能培養(yǎng)學生的團隊與責任意識。教學目標 教學目標1． 技能目標：學習傳球的手型，傳球點，身體協(xié)調(diào)用力等基本動作，使 60%~70%的學生能夠初步掌握傳球的基本動作，能夠做到十指自然張開，蹬地伸臂傳球。2． 感知目標：通過對傳球的學習，學生能夠知道傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)是上下肢協(xié)調(diào)用力。3． 情感目標

3、：培養(yǎng)學生積極主動的參與運動的意識，培養(yǎng)學生身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。提高學生的組織紀律性。教學重點 教學重點重點： 掌握動作要領(lǐng)1．身體正面對準來球，十指自然張開成半球狀。2．蹬地伸臂，兩手在額前上方處主動迎擊來球。3．傳球時上下肢要協(xié)調(diào)配合用力教學難點 教學難點 難點：克服學生的恐懼心理，在正確的位置傳球，并且將球傳到相應的位置。學情分析 學情分析本課的教學對象是六年級學生，好動是他們的天性，他們對體育活動有廣泛的興趣，特別是球類。他們

4、很喜歡學習別人的運動技巧，自信心強，對動作技術(shù)的掌握日趨完善，渴望自己擁有正確的、完美的技術(shù)，同時，他們的團隊意識逐漸加深，很注意老師和同學們對自己的態(tài)度。因此，在教學中針對學生的心理、生理特點，靈活安排多樣的練習，在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生在學習中思考，從中受到啟示，得到鍛煉，多表揚，少批評。根據(jù)六年級學生的身心特點和他們的實際情況，本課選擇利用排球移動動步法開始，進入排球正面上手傳球技術(shù)的教學。

5、由于此年齡階段的孩子手臂手指力量較弱，容易受傷，比賽用球?qū)⒆拥氖直塾幸欢ǖ臎_擊，所以上課都采用軟排球或者氣排球。教學準備 教學準備 氣排球或軟排球 20 個教學方法 教學方法 示范法，分組練習法，講解法教學時間 教學時間三． 三． 結(jié)束 結(jié)束部分 部分4 組；每組一個排球，聽到指令后，將球由胯下遞給下一個人，依次傳遞，最后一個人拿到球后跑至第一排，由此類推，直到最后一個人完成，用時最少組獲勝）1.集合整隊，放松練習（教師利用深呼吸和暗

6、示性語言，使學生在精神與身體上松弛下來。）。2.教師總結(jié)，學生提問，教師布置課下作業(yè)。3.解散，由體育委員歸還體育教材。要求：快靜齊學生做好放松練習，避免肌肉損傷。學生在運動過程中感受快樂，并期待下一次上課。作業(yè)設(shè)計 作業(yè)設(shè)計 傳球 200 次教學反思 教學反思只有采用靈活多樣的教法吸引學生，以新課程要求來對待學生，善待調(diào)皮學生，才能使得學生積極的投入到課堂中。在今后的教學中我將不斷總結(jié)、學習，大膽創(chuàng)新，努力使自己的教育教學水平有一個新