五年級全冊信息技術(shù)教案－3.1網(wǎng)絡(luò)神奇初體驗｜中圖版

1、學(xué)科 信息技術(shù) 授課教師課題 神奇網(wǎng)絡(luò)初體驗教學(xué)目標 通過教學(xué)活動，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的概念，了解常用的上網(wǎng)方式。激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在。體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)重點 1．體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。2．了解常用的上網(wǎng)方式。教學(xué)難點 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念。教學(xué)具準備 帶多媒體教學(xué)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)機房，兒歌素材，兩臺電腦斷開網(wǎng)絡(luò)學(xué)情分析 5 年級學(xué)生已初步掌握在 Windows 7 下操作資源管理器進行文件

2、和文件夾的查找、打開、查看等操作的方法，大部分學(xué)生有 自主上網(wǎng)查資料、找游戲的經(jīng)驗。模式步驟 教學(xué)過程 設(shè)計意圖激趣入境1、 網(wǎng)絡(luò)笑話“蜜蜂搞對象” ，結(jié)尾“好歹蜘蛛也是搞網(wǎng)絡(luò)的” 。蜘蛛搞得什么網(wǎng)？2、 學(xué)生嘗試繪制蛛網(wǎng)。 3、 評價學(xué)生畫的如何。都緊密連接的比較好。激趣導(dǎo)入釋題定標生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在（出示課題“神奇網(wǎng)絡(luò)初體驗” ） 。制定標準，明確目標自學(xué)質(zhì)疑打開書第 62 頁，通過自學(xué)了解什么是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)有什么特點。學(xué)生說說生

3、活中見到或用到的網(wǎng)絡(luò)。 網(wǎng)絡(luò)運用越來越廣，今年連自行車都聯(lián)網(wǎng)了。老師廣播一段音樂 mv，兩人沒有收到，讓學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)的連入方式。培養(yǎng)自學(xué)能力發(fā)散思維探究體驗網(wǎng)上游寶島：認識瀏覽器，知道瀏覽器的基本功能，知道在哪里輸入網(wǎng)址。認識網(wǎng)址：通過網(wǎng)址介紹，認識到詐騙網(wǎng)頁的簡單識別方法。網(wǎng)絡(luò)的最大特點是共享 網(wǎng)絡(luò)的最大特點是共享，通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽和下載別人分享的資源。但是，未經(jīng)許可的入侵他人電腦 但是，未經(jīng)許可的入侵他人電腦是非法的 是非法的。討論網(wǎng)游

4、問題，不能沉迷。 出示網(wǎng)絡(luò)文明公約，全體朗讀。把學(xué)生的操作上升 到理論高 度安全自護 知識要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會朋友； 要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。我會處理： 列舉模擬情境，讓學(xué)生辨析如何運用文明公約應(yīng)對。1、 網(wǎng)友見面2、 聊天問個人信息。3、 虛假廣告，彈窗誘導(dǎo)用戶點擊。展示評價給大家介紹幾個健康有益的網(wǎng)址：（PPT）學(xué)生分享