五年級全冊信息技術(shù)教案－4.2.1插入圖片添活力｜中圖版

1、插入圖片添活力教學(xué)設(shè)計 插入圖片添活力教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 插入圖片添活力 主備人 主備人教材分析 教材分析本課為小學(xué)《信息技術(shù)》五年級全一冊第四單元第二節(jié)的內(nèi)容。其主要內(nèi)容為在學(xué)生們初識 WPS 軟件的基本操作下，學(xué)會圖片的插入、修改圖片大小、裁剪圖片并對圖片進(jìn)行格式的設(shè)置。這節(jié)課也是學(xué)生利用 WPS 進(jìn)行圖文混排的基礎(chǔ)內(nèi)容，為今后文檔編排做了不可缺少的鋪墊。學(xué)情分析 學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)接觸過 WPS 軟件，但僅僅停留在對文字進(jìn)行

2、操作的基礎(chǔ)上，對圖片的操作并沒有概念。但是五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解能力與信息技術(shù)素養(yǎng)，同時也對信息技術(shù)具有極大的好奇心，可以通過自學(xué)導(dǎo)學(xué)案或觀看微課來對新的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與探究。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)本課通過.知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀這三個維度來制定教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過完成任務(wù)學(xué)會在 WPS 軟件中插入圖片、調(diào)節(jié)圖片大小、裁剪圖片、調(diào)節(jié)圖片環(huán)繞方式這四種操作。 2.過程與方法：通過課前自主閱讀書本與課上觀看

3、微課等學(xué)習(xí)的方式掌握自主探究知識的基本學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過設(shè)計好家風(fēng)故事文檔，提高學(xué)生對好家風(fēng)的理解滲透，弘揚好家風(fēng)建設(shè)。教學(xué)重點 教學(xué)重點學(xué)會在 WPS 環(huán)境中插入圖片，修改圖片至合適大小形狀。教學(xué)難點 教學(xué)難點理解文字環(huán)繞方式的含義，為圖片正確設(shè)置恰當(dāng)?shù)奈淖汁h(huán)繞方式并且對圖文進(jìn)行合理的布局。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備電子課件、WPS 軟件環(huán)境、微課視頻、家風(fēng)故事文檔、家風(fēng)圖片主要環(huán)節(jié) 主要環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 教學(xué)活動 設(shè)計意圖

4、設(shè)計意圖 學(xué)生活動 學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情 境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)二、設(shè)置目 標(biāo)，小組競賽教師向?qū)W生介紹學(xué)校的分享家風(fēng)活動，并請同學(xué)觀看小視屏，欣賞其他同學(xué) 分享的家風(fēng)故事，引出本節(jié)課制作家風(fēng)故 事分享卡片的主題。教師在大屏幕上展示僅有文字與圖文并茂的兩種家風(fēng)分享卡片，從而引出今天 的學(xué)習(xí)目標(biāo)——制作圖文并茂的家風(fēng)故事 卡。教師將學(xué)生分成兩人小組設(shè)置任務(wù)進(jìn) 行小組競賽通過學(xué)?；?動視頻帶入課 堂，引入學(xué)習(xí)。通過圖片對 比引發(fā)學(xué)習(xí)目 標(biāo)，通過設(shè)置競 賽

5、激發(fā)學(xué)生探究 興趣與合作意 識。學(xué)生觀看小視頻，欣賞作品。學(xué)生對比兩張家風(fēng)故事卡，討論原因。四、小組評優(yōu) ，教師總結(jié)1.教師頒發(fā)最佳小組獎，并總結(jié)今天所學(xué)的知識。2.教師引發(fā)學(xué)生討論自己的家庭有哪些家風(fēng)。3.教師布置作業(yè)：請同學(xué)利用今天所學(xué)知識依據(jù)自己家庭的家風(fēng)家訓(xùn)創(chuàng)作出一篇圖文并茂的家風(fēng)故事卡，下周在課堂上 分享給其他同學(xué)欣賞?？偨Y(jié)課堂成 果，引出學(xué)生對 好家風(fēng)的思索， 升華學(xué)生家風(fēng)之 情。第一名小組上臺領(lǐng)獎，學(xué)生分享家風(fēng)故事。分層作

6、業(yè) 分層作業(yè) 必做 必做思考今天所學(xué)的知識還可以運用到生活的哪些地方？ 選作 選作利用今天所學(xué)知識依據(jù)自己家庭的家風(fēng)家訓(xùn)創(chuàng)作出一篇圖文并茂的家風(fēng)故事卡板書設(shè)計 板書設(shè)計插入圖片添活力插入圖像：1.通過插入選項卡插入2.通過復(fù)制粘貼方式插入調(diào)整圖像：通過圖片周圍八個控制點設(shè)置環(huán)繞方式：四周型、緊密型、上下型教學(xué)反思 教學(xué)反思在這一課教學(xué)中，大部分學(xué)生都較好地掌握了在 WPS 中插入圖片的方法，能夠根據(jù)文章內(nèi)容選擇適合的圖片，設(shè)置圖片格式，

7、制作出了一份份圖文并茂的作品，并在學(xué)習(xí)中深深感受合作的喜悅，探究的樂趣。通過這節(jié)課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計最重要的一點就是設(shè)計必須能引起學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，如果設(shè)計無法吸引學(xué)生，就不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也就很難保證教學(xué)目標(biāo)的順利完成。而組織協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神的培養(yǎng)是這節(jié)課成功的教學(xué)策略。將學(xué)生分成不同的小組，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中互相幫助、取長補(bǔ)短。在組成小組的同時開展小組競賽活動，進(jìn)一步激起他們的好奇心，好勝