小學(xué)三年級上冊說課稿

1、小學(xué)三年級上冊說課稿 小學(xué)三年級上冊說課稿1. 1.小學(xué)三年級上冊說課稿 小學(xué)三年級上冊說課稿教材說明：本內(nèi)容是在學(xué)生認識了鐘面，學(xué)習(xí)了時、分、秒有關(guān)知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。 教材充分聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，利用學(xué)生熟知的、感興趣的素材進行教學(xué)，喚 起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，從而主動探索 24 時計時法的規(guī)律，幫助學(xué)生理解和發(fā) 現(xiàn)普通計時法和 24 時計時法之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在兩者之間進行互換。通 過解決一些實際問題，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識在生

2、活中的應(yīng)用，也達到鞏固知識 的目的。通過鼓勵學(xué)生收集相關(guān)知識的內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和多渠道 收集信息的能力。說教學(xué)目標(biāo)：24 時記時法在時間這部分內(nèi)容中是一個教學(xué)難點，尤其是它與普通記時法之 間的相互轉(zhuǎn)化，學(xué)生在理解、表述的過程中容易產(chǎn)生混淆，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松， 知識點掌握得又好。特制定如下的教學(xué)目標(biāo)；1、通過具體的生活情景，使學(xué)生了解 24 時記時法，會用 24 時記時法正確 表示一天中的某一時刻。2、使學(xué)生在認識 24 時

3、記時法的過程中，體會 24 時記時法在生活里的應(yīng)用； 幫助學(xué)生建立時間觀念，會合理地安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。說教學(xué)重點、難點：使學(xué)生理解和發(fā)現(xiàn)普通記時法與 24 時記時法之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能正確 地把用 24 時記時法表示的時間與用普通記時法表示的時間進行互換。說教法與學(xué)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認識規(guī)律，我覺得在這節(jié)課的教學(xué)中應(yīng)該注重生活化、 活動化、信息化，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓更多的孩子沉浸在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣中。 因此

4、，要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在于調(diào)動學(xué)生原有的知識的生活經(jīng)驗， 發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造新知識，并在這個過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展智慧，增長才干。 在教學(xué)中，我注意實行啟發(fā)式、討論式、活動式的教學(xué)模式，現(xiàn)實生活中到處有 數(shù)學(xué)，到處存在著數(shù)學(xué)思想，關(guān)鍵是教師能否善于結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，去捕捉生 活數(shù)學(xué)實例，學(xué)生已有知識經(jīng)驗，也激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)服務(wù)。還有可能作什么？通過學(xué)生大膽而豐富的想象，使下課后的熱鬧與上課時的安靜 形成強烈的對比。

5、2、加強讀的具體指導(dǎo)，我們不贊成純技巧的朗讀指導(dǎo)，但是我們認為建立 在文章內(nèi)容基礎(chǔ)上的朗讀技巧的指導(dǎo)還是必要的。注意讀的層次變化，從自由讀 到指名讀，加強讀的評價，再齊讀，再指導(dǎo)。在反復(fù)朗讀中，引導(dǎo)感悟，激發(fā)情 感。3、加強學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)的目的，不僅要使學(xué)生學(xué)會，而且要引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)。 通過圈劃，讓學(xué)生理清文章思路；通過讀，體會文章的思想內(nèi)容，表現(xiàn)文章的思 想感情；通過比較句子，促進語感。說教學(xué)重難點：本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的

6、整體把握和對重點詞句的理解，了 解我國各民族兒童的友愛團結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會貫穿全文的自豪、贊 美之情。難點是體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。3. 3.小學(xué)三年級上冊說課稿 小學(xué)三年級上冊說課稿一、教材解讀《七顆鉆石》是 S 版教材三年級上冊的一篇課文。故事敘述的是：有一年地 球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病 的母親找水，歷盡艱辛得來的水，自己沒喝一口，卻讓給了小動物，讓給

7、了路人。 愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的水流， 從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。故事雖然短小，卻給人 以強有力的心靈震撼，她昭示人們：愛心是永恒的，無私廣博的愛能創(chuàng)造奇跡。 對于三年級的孩子來說，這個充滿神奇色彩的故事，會讓他們感受到無窮樂趣； 文中個性鮮明的人物，會讓孩子感到可親可敬；細膩傳神的語言描述，會讓孩子 感受語言的魅力；而真摯感人的情感，又會讓孩子受到心靈的洗禮?；谡n文

8、豐富的情感內(nèi)涵和鮮明的語言風(fēng)格，我以水罐的變化和小姑娘的表 現(xiàn)變化為主線引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，體會愛心及愛心的神奇力量是一個重點。于此 同時，引導(dǎo)學(xué)生感知童話故事豐富而奇特的想象力。二、教學(xué)設(shè)計及意圖（一）初步感受水的重要，為下文感受小姑娘的愛打下基礎(chǔ)在課文的一開頭，我邊播放幻燈片邊敘說大旱災(zāi)給人們造成的危害，使學(xué)生 初步感受到大旱天氣的惡劣，以及人們對水的渴望，水在此時意味著生命之水。在第一課時中，我就讓學(xué)生自己到課文中找出認為神奇之處，