小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析 小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析蘭陵小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析 （2022~2022 學(xué)年度第一學(xué)期） 一、數(shù)據(jù)概況。 1、本次期末考試質(zhì)量狀況如下： 二、卷面分析。 1、命題指導(dǎo)思想：遵循數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，緊扣教材和配套練習(xí)，面向全體學(xué)生。 2、各年級(jí)試卷的知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，題量合理，難易適當(dāng)。低年級(jí)圖文結(jié)合的題目較多，具好玩兒

2、味性，符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。中、高年級(jí)重視學(xué)生智力、能力的差異性。因此，試卷既考察了學(xué)生對(duì)本年段的基本知識(shí)和基本技能的把握狀況，又考察了學(xué)生的實(shí)際操作能力和靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 3、各年級(jí)的試卷內(nèi)容主要突出有幾個(gè)特點(diǎn)：①基本概念部分主要考察了學(xué)生對(duì)概念、性質(zhì)是否正確理解，對(duì)公式、法則是否熟練把握和靈活應(yīng)用。②基本運(yùn)算部分主要考察學(xué)生對(duì)四則計(jì)算的意義、法則、定律、性質(zhì)和運(yùn)算順序的理解和把握。③統(tǒng)計(jì)部分主要考察學(xué)生能否收集數(shù)據(jù)

3、、進(jìn)行 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —據(jù)各種應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，方程中的等量關(guān)系，通過分析、判斷、推理、綜合等思維方法，正確地進(jìn)行解答。②提出問題、解決問題的能力有明顯的提高。③求異思維在平日的學(xué)習(xí)中得到一定的培養(yǎng)和提高。 四、各年級(jí)具體狀況。 一年級(jí)： 從卷面狀況來看，學(xué)生較好地把握了 20 以內(nèi)的加減法口算且正確率達(dá) 98.9，20 以內(nèi)數(shù)的組成，數(shù)的順序，數(shù)的大小也把握得較好。大部

4、分學(xué)生能確切說出、畫出鐘面上的整點(diǎn)時(shí)間和大約幾時(shí)。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 分析卷面狀況，數(shù)的組成中 20 里面有 2 個(gè)十，把握較好。20 里面有 20 個(gè)一，部分學(xué)生還不夠理解失分較多。對(duì)于找規(guī)律的題目還存在理解上的問題“有一堆木頭，第一層有 1 根，第三層有（）根，第（）層有 6 根。想一想，第10 層有（）根，第（）層和第（）層合起來是 10 根。〞前半題是觀測(cè)圖意，數(shù)木頭根數(shù)，后半題是根據(jù)題意找規(guī)律有些學(xué)生找不到