立體構(gòu)成教案

1、附錄 1 教學(xué)設(shè)計(jì)方案《立體構(gòu)成》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)科目 立體構(gòu)成——立體形態(tài)與立體構(gòu)成教學(xué)課題 第一節(jié)：有形的世界授課對(duì)象 職業(yè)高中學(xué)生 課 時(shí)1 課時(shí)授課類型 理論課 教學(xué)環(huán)境教具準(zhǔn)備 投影儀，電腦， PPT 教學(xué) 設(shè)計(jì) 理念：本課采用的是西安交通大學(xué)出版社出版社出版的立體構(gòu)成教材，立體構(gòu)成是一種研究空間立體形態(tài)與造型基本規(guī)律的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)觀念，是把點(diǎn)、線、面、體等造型元素作為基本單位，運(yùn)用藝術(shù)的審美法則按照一定的結(jié)合方式與形式進(jìn)行歸納與重

2、組的藝術(shù)。立體構(gòu)成我們生活在一個(gè)立體的世界中，我們的房屋、 家具、日常生活用品都是立體的，立體就是具有三維的空間和形態(tài)。我們生活的環(huán)境就是一個(gè)三維世界。構(gòu)成是指組合、拼裝、構(gòu)造的意思。立體構(gòu)成就是在在三維的空間中把具有三維形態(tài)的要素，按照形式美的構(gòu)成原理進(jìn)行組合、構(gòu)造，從而創(chuàng)造出一個(gè)符合設(shè)計(jì)意圖的、具有一定美感的、具有創(chuàng)新意識(shí)的三維形態(tài)的過程。一、教學(xué)內(nèi)容分析立體構(gòu)成的訓(xùn)練目的，首先是理解并運(yùn)用形式美的基本原理，立體構(gòu)成不是簡(jiǎn)單的拼裝，

3、組合，而是在審美的要求下有目的的進(jìn)行。形式美的基本原理是我們學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的指導(dǎo)原則。其次，立體構(gòu)成的訓(xùn)練目的是研究探索立體造型的基本規(guī)律。立體構(gòu)成是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程，它不同于強(qiáng)調(diào)功能第一性的設(shè)計(jì)專業(yè)課程，沒有具體的功能要求和經(jīng)濟(jì)要求，是純粹形式美的探索?？梢詾楝F(xiàn)代設(shè)計(jì)提供寬泛的思考方法和創(chuàng)造意識(shí)。為現(xiàn)代設(shè)計(jì)積累有效的立體造型規(guī)律。立體構(gòu)成訓(xùn)練的另一個(gè)目的就是掌握一定的造型方法。立體構(gòu)成的過程是對(duì)基本原理和基本規(guī)律進(jìn)行實(shí)踐的過程。在這個(gè)過程

4、中，不僅是對(duì)構(gòu)成理論的探討研究，也是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，不同的物質(zhì)材料，以及材料的結(jié)構(gòu)、加工工藝、技術(shù)等都為立體構(gòu)成積累了大量的立體形態(tài)的資料和方法。所以立體構(gòu)成是研究立體空間造型的基礎(chǔ)學(xué)科，是進(jìn)行立體造型設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)。在我們的第一章節(jié)中主要介紹了我們的世界包含的空間形態(tài)。（1）觀察為設(shè)計(jì)之源（2）形、形態(tài)及構(gòu)成（3）形態(tài)的分類（4）形態(tài)的空間意識(shí)二、教學(xué)對(duì)象分析1.對(duì)象：烏市第三職業(yè)中學(xué)2.學(xué)生特點(diǎn)：（ 1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過平面構(gòu)成

5、，對(duì)立體構(gòu)成從二維到三維打下了一定的基礎(chǔ)。（2）學(xué)生從二維平面到三維空間思維需要循序漸進(jìn)的過程。（ 3）職高的學(xué)生對(duì)枯燥的理論性知識(shí)不會(huì)有更多的耐心，所以需要采用靈活性的授課方式。講解，最后老師給出評(píng)價(jià)。 思維，進(jìn)行設(shè)計(jì)。 維和立體構(gòu)成。 老師的評(píng)價(jià)讓學(xué)生知道要怎樣去理解三維。。課堂小結(jié) 提問學(xué)生本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn) ,根據(jù)回答補(bǔ)充。學(xué)生思考并回答教師的問題，根據(jù)教師的講解結(jié)合自己的思考本節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)。提問的形式讓學(xué)生回答問題， 再讓自己梳理

6、知識(shí)點(diǎn)， 然后老師總結(jié)更能鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)。（5 分鐘）布置練習(xí)：1.讓學(xué)生比較某一事物的不同自然形態(tài)與人為形態(tài)，并談?wù)劯惺芑蝮w會(huì)。2.拍攝身邊體現(xiàn)自然形態(tài)美和抽象形態(tài)美的事物，進(jìn)行比較并寫下感受學(xué)生課后完成 通過練習(xí)能夠使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解，對(duì)知識(shí)的鞏固有重要意義， 對(duì)老師有反饋教學(xué)效果的意義。七、教學(xué)流程圖導(dǎo)入 新課講解 重點(diǎn)（舉例講解、提問、練習(xí)） 總結(jié)（布置作業(yè)）難點(diǎn)（講解）八、板書設(shè)計(jì)（1）三維坐標(biāo)展示。（2）必要的地方需