幼兒園課程目標體系

1、螞蟻文庫 螞蟻文庫 www.mayiwenku.com 幼兒園課程目標體系 幼兒園課程目標體系一、幼兒園課程發(fā)展組織及任務 一、幼兒園課程發(fā)展組織及任務1、課程發(fā)展小組建立幼兒園課程發(fā)展小組，具體負責幼兒園整體課程的規(guī)劃和發(fā)展。課程發(fā)展小組 人員的構成：（1）園長、業(yè)務園長、教學助理、行政助理 （2）教師代表 2 名 （3）家長代表 1 名2、課程發(fā)展小組任務 規(guī)劃幼兒園總體課程，決定各類型活動之間的時間和比例；制定和調(diào)節(jié)不同季 節(jié)的作

2、息安排；負責課程與教學評價；組織有關課程調(diào)整和發(fā)展的會議；落實課程 的配套措施；深入研究課程實踐中迫切需要解決的問題；負責組建幼兒園課程資源 庫等。 二、幼兒園課程的理念與特點： 二、幼兒園課程的理念與特點：1、幼兒園課程的理念 遵循《學前教育綱要》及其《課程指南》中基本理念是以幼兒發(fā)展為本。滿足 每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，并為幼兒提供平等的學習與發(fā)展 機會；與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動

3、地學 習；尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，體現(xiàn)個別化教育。2、幼兒園課程的特點：互動 整合 生活性 互動：在活動中強調(diào)師師互動、師幼互動、家?；?，通過這些互動，豐富課 程的內(nèi)容、提高課程實施效果。整合：一是先進教育理論與領域內(nèi)容的整合：將建構主義理論、多元智能理 論與幼兒園課程相結(jié)合，創(chuàng)設開放多元的環(huán)境，選擇豐富的學習內(nèi)容，讓幼兒在教 學中得到發(fā)展；二是幼兒的一日活動與領域內(nèi)容的整合：將幼兒的一日生活看做一 個整體，讓幼兒在生活

4、中學習，在游戲中學習，一日活動中生活、游戲、運動、學 習四方面的整合；三是各類環(huán)境資源的整合：包括心理環(huán)境資源、物質(zhì)環(huán)境資源、 家長資源以及社區(qū)環(huán)境資源。生活性：第一，在生活的過程中學習一些基本的生活衛(wèi)生習慣、生活自理能 力、與人相處的態(tài)度及基本的常識；第二，由于幼兒的思維是形象的、直觀的，只 有在現(xiàn)實生活中，通過與大量的人、事、物的相互作用，通過交往、參與、探究獲 得知識，習得態(tài)度，體驗情感，形成個性，因而從生活中學習就成了幼兒學習的

5、必 然要求。課程必然帶有濃厚的生活特征，課程內(nèi)容來源于幼兒的生活，課程實施更 要貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，但并不意味著要把課程與日常生活等同起來， 混為一談，而是要合理地加強課程與生活的聯(lián)系。 三、幼兒園課程目標： 三、幼兒園課程目標：螞蟻文庫 螞蟻文庫 www.mayiwenku.com 3、愿意幫助集體做事，有愛勞動的習慣。 4、能對與自己生活密切相關的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的 情緒和需要。5、能理解日常規(guī)則和尊

6、重公共生活的基本常規(guī)，有初步辨別是非的能力，能 留意和了解周圍生活中各種常見符號的意思。6、有了解自己身邊的各種新鮮事物的興趣，樂于主動收集和交流新的信息。 7、喜歡閱讀，初步理解書中表達的內(nèi)容，學習欣賞各種中外兒童的藝術作品 初步留意周圍符號的意思。8、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作、繪畫，有 初步的想象能力，體驗成功的樂趣。9、結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字，了解數(shù)的含義，初步理解數(shù)量、重量、 顏色、質(zhì)地、距離

7、、方位和時間的等概念，學習比較、測量等的方法。10、了解家鄉(xiāng)的一些典型景觀，了解我國豐富多彩的民間節(jié)日和習俗，感受節(jié) 日的快樂。11、愛父母、愛老師、愛長輩，了解他們的職業(yè)與自己的關系，懂得要尊重他 們的勞動。12、樂意親近自然，能用簡單的觀察方法，感知自然環(huán)境變化與人類和動植物 的關系。13、積極參加各類運動活動，精神充沛，動作輕松、自然協(xié)調(diào)。能自主選擇各 種材料和器械進行活動，能玩出多種花樣。14、在運動中能遵守游戲規(guī)則，有一定的規(guī)

8、則意識，對相關的信號能作出相應 的反應。15、學習結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽他人的說話， 并積極表達自己的主張。16、游戲中樂意用動作、歌聲、語言、繪畫等手段表現(xiàn)所能理解的事物和喜歡 的角色。17、愿意與同伴分工、合作完成任務，初步體驗合作成功的快樂。 5——6 歲幼兒學年培養(yǎng)目標 歲幼兒學年培養(yǎng)目標1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等 生活習慣,獨立自信的做力所能及的事。2、體驗