中學校園文化建設(shè)設(shè)計方案

1、為進一步推動學校文化建設(shè)，大力促進教育內(nèi)涵進展，深化實踐 “雙高目標”辦學理念，整體提升我區(qū)教育品質(zhì)，加快我區(qū)在全市領(lǐng) 先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的步伐，現(xiàn)就我區(qū)中學校（幼兒園）學校文化建設(shè) 工作提出如下意見。一、學校文化的基本內(nèi)涵所謂學校文化，就是一所學校在長期的教育實踐中積淀和制造出 來的，并為其成員認同和遵循的價值觀念體系、行為法律規(guī)范準則和 物化環(huán)境風貌的一種整合和結(jié)晶，是發(fā)生在學校范圍內(nèi)的一切文化現(xiàn) 象的總和，是以學校為載體、師生為主體

2、、學校為主要活動空間、學 校精神風貌為主要特征的組織文化。學校文化是社會文化系統(tǒng)重要的 亞文化之一。學校文化反映了學校的辦學理念和進展方向，表現(xiàn)在學校每一個 成員身上，體現(xiàn)在學校每一處空間之中，滲透于教育、教學、管理和 服務(wù)等一切活動里面。它的主要結(jié)構(gòu)包括精神文化、制度文化、行為 文化和物質(zhì)文化等，其中精神文化是目的與核心，制度文化、行為文 化和物質(zhì)文化是基礎(chǔ)與載體，這四個方面的全面、協(xié)調(diào)的進展，構(gòu)建 起完整的學校文化體系。學校文化的

3、特質(zhì)是具有本校獨立品行的文化 傳統(tǒng)與基因。這種學校文化傳統(tǒng)一旦建立起來，就具有指導學校辦學 方向、統(tǒng)一價值觀念、引領(lǐng)師生教與學的行為的作用，就能分散全校 力氣，為實現(xiàn)學校的辦學目標而努力。它通過有形和無形的力氣起到 統(tǒng)率、法律規(guī)范、激勵、熔爐等教育作用。它是學校管理的靈魂，是 學校精神的結(jié)晶，是呈現(xiàn)校長教育理念、學校特色的重要平臺。二、學校文化建設(shè)的基本原則一是教育性原則。學校文化建設(shè)的動身點和落腳點在于培育高素 養(yǎng)的同學，其過程也是促

4、進老師進展的過程，學校文化建設(shè)的各項措 施不能脫離學校教育本質(zhì)，要努力做到貼近學校實際，貼近師生的思 想實際、生活實際和學習實際，提高教育的敏捷性、針對性和實效性。 二是自覺性原則O學校文化建設(shè)要樹立文化自覺意識，做到以校為本, 以人為本，做到自我覺醒，自我反省，自我創(chuàng)建。要充分熟悉到和學 校相關(guān)的每一個人都是學校文化建設(shè)的主體。三是融合性原則。學校 文化的構(gòu)建既要基于各校實際，立足各校原有文化形態(tài)，繼承和弘揚科學健全的管理制度，對陳

5、舊的，與現(xiàn)代教育進展要求不符的制度準 時進行修訂、完善，做到依法治教、依法治校。要階段性修訂編印學 校制度匯編，便于師生學習執(zhí)行。學校重大事項的決策和實施，要按 章辦事，體現(xiàn)公正、公正、公開的原則。學校管理要實行民主管理， 體現(xiàn)以人為本的精神。要通過有效的制度文化建設(shè)，促進廣闊師生形 成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高雅的生活品位、高尚的 道德情操和樂觀向上的精神風貌。（三）行為文化建設(shè)。學校行為文化是學校辦學理念的外化過程,

6、是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分，是在學校教育 實踐中產(chǎn)生的活動文化，是教育教學、精神風貌、人際關(guān)系的動態(tài)體 現(xiàn)，是學校精神、學校價值觀的折射。一要開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動。各校（幼兒園）要依據(jù)同學 身心進展規(guī)律，充分發(fā)揮同學共性特長，開展形式多樣的活動。充分 采用好節(jié)日和紀念日，在入學畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有 特殊意義的日子，開展好主題教育活動。注意構(gòu)建師生文化溝通平臺, 組建各類同學社團，定期舉辦藝術(shù)、科技

7、、體育、讀書等系列活動。 要結(jié)合新課程，樂觀創(chuàng)新活動方式，把各種綜合實踐活動落到實處。 要有意識做好校友文化建設(shè)，讓歷屆畢業(yè)生和曾經(jīng)工作過的教職工永 久成為學校文化的一份子。各校（幼兒園）要依據(jù)自己的特點打造有 特色的校內(nèi)文化品牌。二要注意通過常態(tài)化的教育培育同學良好的現(xiàn)代公民素養(yǎng)。要強 化同學行為法律規(guī)范教育，嚴厲 校紀校規(guī)，弘揚學校正氣，培育同 學的規(guī)章意識，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣。要依據(jù)學校實際，努力 實現(xiàn)公民教育活動的課程化，

8、將課外的公民實踐活動和課內(nèi)的公民常 識教育整合到學校課程體系之中，為公民教育搭建有效平臺。三要構(gòu)建有特色的課程文化和課堂文化。教學行為是學校各種行 為的核心。各校要深化實施新課程，樹立“學校一切教育活動都是課 程”的理念，全力打造自己的課程文化，在我國和地方課程的實施， 校本課程的構(gòu)建等方面自覺地以文化的視角進行建設(shè)。要樂觀構(gòu)建有 學校特色，體現(xiàn)新課程理念的課堂文化，追求課堂教學行為的有效性, 注意建立新型的師生關(guān)系，注意同學的自主學