小學(xué)五年級(jí)作文教案：我熟悉的人

1、小學(xué)五年級(jí)作文教案：我熟悉的人第一課時(shí)一、了解王老師1、同學(xué)猜王老師有什么特點(diǎn)。2、請(qǐng)王老師的同學(xué)來(lái)介紹有關(guān)王老師的一件事。（錄音： 王校長(zhǎng)和我們比“享受”）3、同學(xué)聽(tīng)后，談王老師的特點(diǎn)。溝通板書(shū)：一件事 講特點(diǎn)語(yǔ)言、行動(dòng) 反映過(guò)渡：同學(xué)們了解了王老師，老師也想了解同學(xué)們，怎 樣了解呢？大家講同學(xué)的一件事，把某個(gè)同學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)介紹出 來(lái)，介紹時(shí)不講出同學(xué)姓名，講完后讓大家猜猜他是班里的哪位 同學(xué)。二、嘗試介紹同學(xué)1、同學(xué)口頭預(yù)備。（三分

2、鐘）2、指名介紹同學(xué)。3、聽(tīng)完介紹，同學(xué)猜一猜，評(píng)一評(píng)。老師小結(jié)過(guò)渡：怎樣通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)反映人物的特點(diǎn) 是難點(diǎn)，我們共同來(lái)解決。三、回顧觀賞范文回顧本單元三篇課文中的幾個(gè)精彩片斷，觀賞是如何通 過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)來(lái)反映人物特點(diǎn)的。1、投影：(1 )鐵人感動(dòng)地批判她說(shuō)：“鉆工作在……孩子哭？……”類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能使人學(xué)問(wèn)豐富, 思想高尚，你怎么能這樣不疼惜它呢？4、想象一個(gè)趙書(shū)杰批判時(shí)的神態(tài)。5、小結(jié)：寫(xiě)人物動(dòng)