三年級上冊信息技術教案－14.我發(fā)電子郵件｜冀教版

1、我發(fā)電子郵件 我發(fā)電子郵件 一、教學分析 一、教學分析（一）教學內容分析 （一）教學內容分析《我發(fā)電子郵件（一）》一課是三年級網絡學習的一個部分，本課主要介紹 的是在提供免費郵箱的網站進行郵箱注冊，以保證每個同學都有一個郵箱可以進行郵件收發(fā)，進行后續(xù)的課程。（二） （二）教學對象分析 教學對象分析四年級的同學還沒有接觸過信息收發(fā)類的軟件，對于電子郵件他們是陌生的，尤其是在這個微信時代，孩子們不知道郵箱的具體意義。申請郵箱對于孩子來說更是

2、陌生的，對于用戶名和密碼的意義，學生可能會不是很清楚。二、教學目標 二、教學目標（一）知識與技能 （一）知識與技能1、學生能夠知道一些提供免費郵箱的網站。2、學生能夠申請電子郵箱，認識電子郵箱界面。（二）過程與方法 （二）過程與方法1、學生通過申請郵箱的過程，體驗處理網上申請注冊的活動過程，積累申請注冊的經驗。（三）情感、態(tài)度與價值觀 （三）情感、態(tài)度與價值觀1、學生通過成功申請郵箱，了解信息傳遞的重要意義。三、教學重點、難點 三、教學

3、重點、難點學生能夠申請電子郵箱，認識電子郵箱界面。四、 四、教學環(huán)境及資源 教學環(huán)境及資源資源：網絡暢通。環(huán)境：計算機網絡教室。六、教學流程圖 六、教學流程圖七、板書設計 七、板書設計我發(fā)電子郵件注冊、申請八、教學反思 八、教學反思課程進行的并不順利，隨著網絡資源的日益繁榮，各大門戶網站開始了各種限制惡意注冊的行為。于是很多網站要求注冊電子郵箱時填寫電話號碼，這是幾乎不可能完成的任務了，還有的網站限制了單個 ID 申請郵箱的數量，這使學