三年級美術下冊教案-第15課 我們班級的標志（3）-人教版

1、《我們班級的標志》課題：我們班級的標志 課時：1 課時 領域：設計·應用[來源:Zxxk.Com]教學目標 教學目標[來源 來源:學&科&網(wǎng) Z&X&X&K]1. 知識與技能 知識與技能：了解標志設計的基礎知識和基本原理，初步學會用象征的手法設計帶有班級特色的標志。 2. 過程與方法 過程與方法：欣賞標志設計作品，嘗試用繪畫的方法設計出新穎的班級標志。 3. 情感態(tài)度與價值觀 情感態(tài)度與

2、價值觀：感受標志設計的獨特藝術性，養(yǎng)成熱愛集體，熱愛生活，善于觀察，勤于思考的品質。教學重難點 教學重難點:學生能夠了解標志，并能用正確的方法設計班級標志 教學重點： 教學重點：學生能夠設計出創(chuàng)意美觀的班級標志。[來源:學 科網(wǎng)]教學過程： 教學過程：一、導入 一、導入出示“麥當勞”的標志提問：有同學知道這是什么嗎？學生回答（麥當勞的標志）[來源:學科網(wǎng)]二、明確概念： 二、明確概念：通過這個標志，我們能一眼就能識別出麥當勞。標志就是表

3、明特別事和物的視覺識別符號。三、了解標志 三、了解標志1. 生活中的標志學生談談生活中見過哪些標志。小結：生活中到處都有標志的身影，生活中常見的標志可以分為公共信息標志和品牌標志。2. 標志的構成出示上海世博會標志“同學們看一下這張圖片，這是 2010 年在中國上海舉辦的世博會的標志，同學們來告訴老師，你在這張圖上看到了哪些內容？”PPT 總結： 結：“從標志上我們可以看出它是以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相

4、得益彰，顏色以綠色為主色調，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動感，在圖形下面編排了英文字母“shanghai china”?？偨Y： 總結：“由此我們可見，一個標志是由圖形、色彩、文字、圖案這幾個部分組成的?！盵來源:學科網(wǎng)]3、標志的特點出示蘋 果公司標志蘋果的演變過程：蘋果公司最初的標志是一幅鋼筆畫，標志內容來源于牛頓在蘋果樹下[來源:學科網(wǎng)]進行思考而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，蘋果公司也想效仿牛頓致 力于科技創(chuàng)新。師：為什么后來卻變

5、成了咬了一口的蘋果的標志？這個標志色彩更加靚麗、美觀、形象更加簡練、人們很快就能記住它。標志特點：形象簡練、美觀，色彩明快，易于識別。4、標志的內涵（1）中國少年隊標志：中國少年先鋒隊的標志.它由五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成.五角星是我們國旗上的一顆星,火炬代表少先隊的熱情與希望,象征著少先隊員要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想（2）奧林匹克標志由五個不同顏色的圓環(huán)構成。天藍色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，草綠色

6、代表澳洲，紅色代表美洲，緊緊連接在一起象征 五大洲的團結，象征全世界的運動員公正、坦率的比賽和友好的精神。（3）北京奧運標志其外形是一方中國印。中間一個“京”字 的變形，巧妙地幻化成一個向前奔跑、迎接勝利人形。被形象地稱為 “舞動的北京”。還有各國人都能識別的英文和數(shù)字，達到全世界的一目了然。四、學習班級標志 四、學習班級標志1、介紹三年級一班的標志它是由班級的口號和五個不同顏色的星星，因為添加了手又如五個手牽手的小朋友，象征全班五十

7、個同學團結友愛，互幫互助！他們在外出舉行活動的時候舉著印有自己設計的班級標志的班旗，非常地自豪。師：你們想設計一個代表自己班級的標志嗎？今天我們就來學習第 15 課《我們班級的標志》2、班級特色（用詞語概括）[來源:學科網(wǎng)]小結：勤奮、樂學、活潑、團結、拼搏、有愛心、陽光、活力、積極向上。[來源:學科網(wǎng) ZXXK]由這些詞語你會想到哪些圖案？書本、高山、樹苗、 蜜蜂、握拳、太陽、愛心……[來源:學_科_網(wǎng)]3、教師師范以發(fā)芽的樹苗、陽光