三年級美術(shù)下冊教案-第8課 未來的建筑（11）-人教版

1、課 題課題 課題 8.未來的建筑課時 課時 1 課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型.表現(xiàn)教材及學(xué)情分析古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。 ”正因為人的想象力是 無窮的，所以下使得人類社會生活中的很多不 可能變?yōu)榭赡堋Ｎ磥淼氖澜鐣惺裁礃拥慕ㄖ?？教材為學(xué)生展示了名設(shè)計師和同學(xué)同齡人設(shè)計的未來建筑的想象畫，旨在讓學(xué)生感受未來建筑設(shè)計的大膽創(chuàng)意。這些畫面中的不同造型的未來建筑物，從外形、線條、色彩、結(jié)構(gòu)上帶

2、給人不同的美感，其奇特的造型也令我們產(chǎn)生無盡的想象。這些圖例在卡闊學(xué)生眼界的同時，也為學(xué)生打開了想 象的窗戶。老師可以借助圖片，激發(fā)學(xué)生對 未來建筑的暢想，即未來的建筑會是什么樣的？未來的建筑會偶哪些功能？未來的建筑會有什么特點？等等。本課和第 5 課《感受音樂》 、第 6 課《多彩的夢》 、第 7 課《變幻無窮的形象》 ，分別從感受、聯(lián)想、想象等不同的 方面，結(jié)合“造型.表現(xiàn)”理念引導(dǎo)學(xué)生展開造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)活動，可以視為一個內(nèi)容豐富的

3、“造型.表現(xiàn)”小單元。教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生暢談對未來的想法，了 解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知識，掌握基本的設(shè)計方法，描繪出一幅關(guān)于未來建筑的想象畫。2、 讓學(xué)生大膽描繪未來的建筑，在欣賞、分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，完成未來建筑的想象繪制。3、 是學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中，并敢于發(fā)表自己的見解，表達(dá)對未教學(xué)評價自評、互評和師評。 自評、互評和師評。好 [來源 來源:Z_xx_k.Com] 較好 較好 一般 一般新知識的接受 新

4、知識的接受自己動手實踐 自己動手實踐自己作品感覺 自己作品感覺教學(xué)過程環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]一、 一、引導(dǎo) 引導(dǎo)階段 階段二、 二、 老師希望你們在這堂課上用你善于發(fā)現(xiàn)美的 眼睛，勤于問問題的嘴巴和能夠創(chuàng)作美的雙手來完成我們今天的學(xué)習(xí)。歡迎來到未來的世界，今天我們來學(xué)習(xí)《未來的建筑》1、欣賞并感受建筑的造型之美。（1） 師：（播放課件）同學(xué)們見過這樣的建

5、筑嗎？你能用一個字來形容這些建筑嗎？（板書：美）師：這些建筑美在哪？（板書：外形、色彩）引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析建筑的基本造型。（2） 師：還有哪些美術(shù)元素讓 這些 建筑看起來更加美觀？（板書：線條）師：你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么變化？生：橫豎、曲直、長短、粗細(xì)、多少、大小、疏密。請學(xué)生上前添加。1、借鑒方法，展開想象。生談話式學(xué)習(xí)[來源:學(xué)&科&網(wǎng) Z&X&X&K]生學(xué)習(xí)[來源:Zxxk.Com][來源:Z