五年級下冊英語教案－unit 5 whose dog is it-the fourth period 人教pep版

1、The The Fourth Fourth Period Period(B.Let’s (B.Let’s try try B．Let’s Let’s talk) talk)課時目標(biāo)1.能在實際情境中運用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行交流。2.能聽懂“Let's try”部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，鼓勵學(xué)生與同學(xué)用英語進(jìn)行交流。重點難點重點：1.能在實際情境中運用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行交流。2.能聽懂“Let&#

2、39;s try”部分的錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。難點：能在實際情境中運用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機與教學(xué)錄音帶。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.課堂口語練習(xí)。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]教師出示“B.Let's learn”部分的圖片，師生進(jìn)行對話。如：T：What is it doing？/What are they doing？Ss：It is.../They

3、 are... 2.播放歌曲“Animals，animals are everywhere”的錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌曲。二、課前準(zhǔn)備(Preview)游戲：句子接龍。將學(xué)生分成四人一組，學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行“句子接龍”游戲：第一位學(xué)生說一個現(xiàn)在進(jìn)行時的句子，第二位學(xué)生重復(fù)上一位學(xué)生所說的句子，并自己再說一個句子，以此類推。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.Let's try. (1)出示本部分的三幅圖片，學(xué)生說說圖中的

4、小狗分別在(3)學(xué)生同桌合作，分角色練習(xí)表演對話，教師巡視課堂并指導(dǎo)，然后請一兩對學(xué)生上講臺表演對話。三、新課呈現(xiàn)(Presentation) (續(xù))(4)Look and say. ①教師出示本部分的一幅圖片，請一位學(xué)生站起來與自己示范對話。如：T：Is the dog eating？S：No，he isn't，He is... ②學(xué)生同桌合作，選取圖片，仿照示例進(jìn)行對話，教師請兩三對學(xué)生站起來呈現(xiàn)對話 。(5)講解重難點句子

5、。Can you take him to the park？你能帶他去公園嗎？take sb.to sp.意為“帶某人去某地” 。如：Mother takes me to grandparents' home on summer vacation. 媽媽暑假帶我到祖父母家里。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)活動：我是小小解說員。教師出示一個奧運會集體項目的情境，如：足球比賽、游泳比賽等，讓學(xué)