體育與健康人教六年級(jí)全一冊(cè)行進(jìn)間運(yùn)球教案

1、科 目 體 育 水平三（6 年級(jí)） 教 師指導(dǎo)思想1、 堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；2、 激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和健康行為；3、 重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛力提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力；4、 充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益。教材內(nèi)容1、隊(duì)列隊(duì)形 2、短 跑 3、耐 力 跑 4、籃

2、 球 5、投擲實(shí)心球 6、立定跳遠(yuǎn) 7、足 球 8、排 球?qū)W習(xí)內(nèi)容 主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課時(shí)積極的生活方式能知道規(guī)律的作息,合理的飲食、適量的運(yùn)動(dòng)是精力充沛的保證,并記住運(yùn)動(dòng)是積極休息的一種；1 體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)體育課課堂常規(guī) 指導(dǎo)體育課的要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容； 1隊(duì)列隊(duì)形行進(jìn)間列隊(duì)、并隊(duì)、分隊(duì)、合隊(duì)走能聽懂和喊出各要求的口令，并在集體練習(xí)中正確的執(zhí)行； 350

3、米100 米200 米短跑50 米考試發(fā)展學(xué)生快速位移的能力； 4彎道跑50×8 往返跑800\1000 米耐力跑800\1000 米考試掌握彎道跑技術(shù)動(dòng)作,在游戲中能熟練運(yùn)用；在定時(shí)跑聯(lián)系中能合理分配體力；在體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中跑出好成績(jī)；6原地運(yùn)球行進(jìn)間運(yùn)球雙手胸前傳球行進(jìn)間傳球簡(jiǎn)單進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)籃球教學(xué)比賽學(xué)習(xí)籃球基本運(yùn)球、傳球技術(shù)；發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)以及反應(yīng)能力，提高配合意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；9雙手籃球頭

4、上傳球投擲實(shí)心球?qū)W習(xí) 投擲實(shí)心球投擲實(shí)心球測(cè)試學(xué)生能做出較為準(zhǔn)確的雙手投擲實(shí)心球的動(dòng)作，并能體會(huì)快速振臂的動(dòng)作，投擲出較好的成績(jī)；9收腹跳蹲跳起障礙跳躍立定跳遠(yuǎn)技術(shù)學(xué)習(xí)跳躍立定跳遠(yuǎn)測(cè)試能較熟練的做出跳躍動(dòng)作,并能在連續(xù)跨越中正確運(yùn)用.學(xué)練內(nèi)容如：米字型跨越跳.連續(xù)直線跨越跳，連續(xù)跳躍障礙，在立定跳遠(yuǎn)測(cè)試中取得好的成績(jī)；9足球運(yùn)動(dòng)起源與發(fā)展足球熟悉球練習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)足球教學(xué)比賽培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，使每個(gè)學(xué)生都能參與其中；初步了

5、解足球知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)；在游戲中發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)；通過游戲和比賽培養(yǎng)合作意識(shí)，發(fā)展良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。9自墊対墊排球教學(xué)比賽培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好；初步了解排球知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單技術(shù)；在游戲和比賽中發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)；通過游戲和比賽培養(yǎng)合作意識(shí)，發(fā)展良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。6《行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)理念（水平三） 《行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)理念（水平三）本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以“動(dòng)中樂、動(dòng)中思

6、，動(dòng)中健，動(dòng)中強(qiáng)”為教學(xué)理念，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情境和激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)練的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行模仿嘗試，小組探究，相互合作，體驗(yàn)成功，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和發(fā)展身體下肢力量的鍛煉方法，并在小組比賽中提高立定跳遠(yuǎn)的技能，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)的樂趣。一、 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能知道發(fā)展行進(jìn)間運(yùn)球的各種動(dòng)作及方法；2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和上下肢力量，發(fā)展學(xué)生的籃

7、球運(yùn)球技術(shù)及跳躍能力；3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)行分組合作的練習(xí)，并在分組練習(xí)中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。二、教材分析 二、教材分析體育與健康是中小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)中最重要的一個(gè)項(xiàng)目，不僅需要學(xué)生有良好的心理健康，同時(shí)還要有良好的生理健康，它是一個(gè)較為全面的綜合項(xiàng)目。為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣，本節(jié)課專門讓學(xué)生知道籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉對(duì)身體的作用以及科學(xué)鍛煉身體的方法和手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到體育鍛煉的好處。三、學(xué)情分析

8、三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的加速期，朝氣蓬勃，富有想象力，有表現(xiàn)欲和強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)生作為個(gè)體，又有其獨(dú)立性，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己個(gè)性、想象力，創(chuàng)造力和協(xié)作能力的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過學(xué)習(xí)不僅能讓學(xué)生對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣，同時(shí)能夠在愉悅的環(huán)境中展示學(xué)生的個(gè)性，通過不斷的總結(jié)，學(xué)生能在后期學(xué)習(xí)中有更加濃厚的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神。四、教學(xué)方法 四、教學(xué)方法單一的體育鍛煉對(duì)身體的作用教學(xué)會(huì)使學(xué)生感到十分的枯燥

9、和乏味，為了增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，在教學(xué)中結(jié)合籃球有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師時(shí)刻考慮展示學(xué)生的天賦與個(gè)性，從開始的學(xué)生回答，到教學(xué)中的小組討論，都充分考慮到學(xué)生的主體地位，只有這樣，學(xué)生才會(huì)樂意去學(xué)習(xí)。本課教學(xué)主要采用教師講解法、循環(huán)指導(dǎo)法、 、小組合作法的方式進(jìn)行教學(xué)。教師講解法：所有的體育教學(xué)都必須有教師的講解，教師的講解是展示教師個(gè)人素質(zhì)的一種體現(xiàn)，也是讓學(xué)生更為直觀的了解內(nèi)容的方法。循環(huán)指導(dǎo)法：學(xué)生