體育與健康人教六年級(jí)全一冊(cè)支撐跳躍教案

1、支撐跳躍 支撐跳躍(支撐跳上成蹲撐接挺身跳下 支撐跳上成蹲撐接挺身跳下)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)(水平三 水平三)六年級(jí) 六年級(jí)執(zhí)教教師：黎 執(zhí)教教師：黎 明一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依照（水平三）課程目標(biāo)的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。支撐跳 躍是一項(xiàng)力量性、技巧性、柔韌性較強(qiáng)的項(xiàng)目。六年級(jí)是水平三階段，根據(jù)這個(gè)階段學(xué)生 的生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和水平已經(jīng)可以開展較為簡(jiǎn)單的支撐跳躍項(xiàng)目。支撐跳上蹲撐接 挺身跳下是對(duì)力量要求較低

2、、難度較低并且相對(duì)安全性較高的支撐跳躍項(xiàng)目，比較合適在 這個(gè)水平開展。 二、學(xué)情分析 二、學(xué)情分析根據(jù)這個(gè)年齡段學(xué)生的心理角度和生理特征去分析，他們已對(duì)體育課表現(xiàn)出初步的興趣，喜歡參與各種體育活動(dòng)；靈敏素質(zhì)較好，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā)；柔韌素質(zhì)較好，平衡感強(qiáng)，有初步的小組活動(dòng)意識(shí)；所以在教學(xué)中要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣；讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，并初步掌握一些體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 三、

3、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道支撐跳躍的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及保護(hù)與幫助的方法，了解支撐跳躍的鍛煉價(jià)值。2、技能目標(biāo)：約 85%以上的學(xué)生能夠在保護(hù)與幫助下初步完成支撐跳躍的技術(shù)動(dòng)作，約15%的學(xué)生能夠較好的掌握動(dòng)作。 3、情感目標(biāo)：明確保護(hù)與幫助的方法，態(tài)度端正，能主動(dòng)為同伴叫“好、加油”等；四、教學(xué)內(nèi)容 四、教學(xué)內(nèi)容 1、支撐提臀 2、游戲《火車鉆山洞》五、教學(xué)重、難點(diǎn) 五、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：直臂頂肩、提臀夠高難點(diǎn)：撐得住、撐得穩(wěn) 六、

4、設(shè)計(jì)思路 六、設(shè)計(jì)思路本課試圖在情境教學(xué)環(huán)境中營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅、積極、主動(dòng)的氛圍吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)、鍛煉，使學(xué)生初步掌握支撐跳躍的技術(shù)動(dòng)作；鼓勵(lì)學(xué)生克服害怕的心理障礙，體 驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的愉悅感和成功感；提高學(xué)生與他人合作，互助的交往能力；強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì) 和懂得自我保護(hù)和相互保護(hù)的方法。七、教學(xué)亮點(diǎn) 七、教學(xué)亮點(diǎn)本課根據(jù)（水平三）六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提倡“興趣是學(xué)生最好的老師”的理念，通過(guò)“火車鉆山洞”和“翻輪胎”等

5、游戲的練習(xí)使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍 里學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)。八、教學(xué)安全措施 八、教學(xué)安全措施因?yàn)榫毩?xí)要利用小山羊有一定的危險(xiǎn)性，所以必須加強(qiáng)安全保護(hù)措施。本課采用的安全保護(hù)措施是：在山羊的前面鋪好海綿墊；教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的方法，增強(qiáng)安全意識(shí)；教 師教學(xué)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助，遇到安全隱患及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)與體驗(yàn)體驗(yàn)與拓展5分鐘達(dá)成目標(biāo) 達(dá)成目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生下肢、肩帶、上肢的肌肉的力量。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美

6、的教育。1、學(xué)習(xí)支撐跳躍—山羊分腿騰躍的基本技術(shù)動(dòng)作。2、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和敢于克服困難的信心。3、發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和支撐跳躍的能力，提高身體的平衡性。4、學(xué)習(xí)必要的保護(hù)幫助方法，提高學(xué)生的生活技能。1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展上下肢及腰部力量。2、培養(yǎng)學(xué)生健康的心理：參與、樂(lè)學(xué)、分教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容1、原地模仿山羊跳躍。重點(diǎn)：手撐住器械時(shí)四肢及身體要直。難點(diǎn)：收腹提臀，腳尖繃直。1、支撐跳上成蹲撐接挺身跳下重點(diǎn)：動(dòng)作平穩(wěn)

7、、連貫。注重保護(hù)與自我保護(hù)。難點(diǎn)：克服心理恐懼，體驗(yàn)我能行的成功感。（1）-（2）助跑(3)上板(4)踏板(5）第一次騰空（6）推手（7）-(9)第二次騰空（10）落地重點(diǎn)：手臂撐直，眼睛平視難點(diǎn)：撐得住，撐得穩(wěn)1、 游戲：翻輪胎重點(diǎn)：靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉難點(diǎn)：活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別學(xué)生協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，書寫的規(guī)范性。教師活動(dòng) 教師活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生了解支撐跳躍的跳躍方法，領(lǐng)悟支撐跳躍的技術(shù)動(dòng)作。3、指導(dǎo)、幫助學(xué)生練習(xí)支撐跳躍

8、，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。1、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)支撐跳躍。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的美感。2、教師講解示范動(dòng)作，注重及保護(hù)和幫助方法，強(qiáng)調(diào)安全性！3、教師巡視、指導(dǎo)、幫助學(xué)生練習(xí)。1、講解游戲的方法及要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。2、倡導(dǎo)在生活和學(xué)習(xí)中要有感恩的心，分享學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1、仔細(xì)觀察思考，在教師引領(lǐng)下積極進(jìn)行模仿練習(xí)。2.學(xué)生分小組互幫、互助、互學(xué)。3、分散互助練習(xí) 1、克服畏難、恐懼心理，在同學(xué)及