六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第9課 圖文并茂（7）-人教版

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)科 目 美術(shù) 教學(xué)內(nèi)容 圖文并茂 課 型 造型˙表現(xiàn) 設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：用連環(huán)畫(huà)或插圖的方式表現(xiàn)自編的故事。 2.過(guò)程與方法目標(biāo)：在欣賞、交流的過(guò)程中認(rèn)識(shí)圖文并茂的創(chuàng)作 方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感受畫(huà)面搭配故事的創(chuàng)作樂(lè)趣，增強(qiáng) 學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn) 自編故事，用畫(huà)面搭配故事，使故事圖文并茂地呈現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn) 故事有趣，畫(huà)面生動(dòng)。教具學(xué)具 1.教師：課件、連環(huán)畫(huà)

2、、線(xiàn)描畫(huà)等； 2 學(xué)生：水彩筆、畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)] 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖1.導(dǎo)入。2.新授。1.以學(xué)生比較 熟悉的烏鴉喝 水進(jìn)入課程， 讓學(xué)生給圖片 配文字，導(dǎo)入 新課學(xué)習(xí)。2（1）展示幾 米繪畫(huà)作品。1.同學(xué)們，我 們來(lái)做一個(gè)給 圖片配文字的 游戲，老師這 里有一幅圖 畫(huà)，大家能不 能看出這是我 們之前學(xué)習(xí)過(guò) 的哪則寓言故 事呢？誰(shuí)能為這幅 圖畫(huà)配上合適 的文字說(shuō)明 呢？像這樣有文 字有圖畫(huà)的繪 畫(huà)形

3、式就是這 節(jié)課要學(xué)習(xí)的 《圖文并茂》2（1）同學(xué) 們，從繪畫(huà)風(fēng)1.思考后回 答：烏鴉喝 水。觀(guān)察，思考， 操作。明確本節(jié)課內(nèi) 容。2.思考后回答 ：幾米1.從學(xué)生比較 熟悉的寓言故 事圖片出發(fā)導(dǎo) 入新課激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興 趣。2（1）通過(guò)幾 米作品讓學(xué)生3.創(chuàng)作4.展評(píng)5.小結(jié)與拓 展（5）繪畫(huà)步 驟欣賞。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]（6）提出作 業(yè)要求。3.學(xué)生伴隨音 樂(lè)創(chuàng)作。 4.自評(píng)、互 評(píng)、師評(píng)。讓這首小詩(shī)更 加詩(shī)情畫(huà)意。 （5）接下來(lái)，

4、請(qǐng)大家欣賞故 事畫(huà)，同時(shí)看 看故事畫(huà)的繪 畫(huà)步驟是什 么？問(wèn)：故事畫(huà) 的步驟是什 么？ （6）同學(xué)們想 不想畫(huà)故事畫(huà) 呢？請(qǐng)大家看看 今天的作業(yè)要 求。 3.巡視輔導(dǎo)。4.鼓勵(lì)的豐富 想象力創(chuàng)作。 5.同學(xué)們，你 們的故事太有 趣了，你們真 是想象力豐富 的小畫(huà)家，下 節(jié)課大家以小 組為單位，將 故事畫(huà)表演出 來(lái)，請(qǐng)大家課 后做好準(zhǔn)備。（5）仔細(xì)觀(guān) 看，明確繪畫(huà) 方法和步驟。回答：畫(huà)主體 ——畫(huà)環(huán)境— —上色——文 字。 （6）回答：