四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－18.安徒生童話｜冀教版

1、《安徒生童話 《安徒生童話(二)》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析 一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析 （一）教學(xué)內(nèi)容分析《安徒生童話(二)》是小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第 18 課的內(nèi)容，是根據(jù)冀教版信息技術(shù)第二冊(cè)第 18 課第二課時(shí)的內(nèi)容改編而成。在前一課學(xué)生制作了關(guān)于“安徒生童話”的演示文稿，并把童話故事名超鏈接到了本文檔中相關(guān)的幻燈片。在本課學(xué)生將學(xué)習(xí)為其他的童話故事名超鏈接到相關(guān)網(wǎng)頁(yè)；使用自定義動(dòng)畫效果，突出重點(diǎn)，提高幻燈片演示的趣味

2、性。同時(shí)本課還與語文學(xué)科加以有效的整合，不僅為本課鋪墊了思想感情基礎(chǔ)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解，也使學(xué)生做出來的作品帶有思想性，具有較強(qiáng)的生命力。（二）教學(xué)對(duì)象分析 （二）教學(xué)對(duì)象分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)安徒生有簡(jiǎn)單的了解，能說出他的一些童話作品名稱和故事情節(jié)。已經(jīng)學(xué)會(huì)了 PowerPoint2003 的一些基本技巧，如：插入并修飾圖片和文字；插入聲音和視頻；利用設(shè)置背景、模板美化幻燈片；設(shè)置幻燈片切換方式；設(shè)置本文檔中的超鏈接等等。具有上網(wǎng)查找資

3、料、對(duì)資料分析處理的能力和有效分工合作學(xué)習(xí)的能力。（三）教學(xué)環(huán)境分析 （三）教學(xué)環(huán)境分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況以及學(xué)校實(shí)際情況，本課選擇計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）教室環(huán)境下進(jìn)行。二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能： 知識(shí)與技能：1．掌握 PowerPoint 2003 中插入超鏈接到網(wǎng)頁(yè)的技巧，以實(shí)現(xiàn)各種信息的聯(lián)系，使信息的表現(xiàn)形式更加豐富。2．學(xué)會(huì)設(shè)置自定義動(dòng)畫效果，突出重點(diǎn)，提高幻燈片演示的趣味性。(二)過程與方法： 過程與方法：學(xué)生在

4、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的幫助下經(jīng)歷“安徒生童話”主題探究活動(dòng)，掌握插入超鏈接到網(wǎng)頁(yè)和設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀： 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)生通過“安徒生童話”主題演示文稿的制作，獲得更多的有關(guān)安徒生及其童話的信息，增加個(gè)人的文化素質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn) 三、教學(xué)重難點(diǎn)（四）教學(xué)過程設(shè)計(jì) （四）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1. 1.激趣導(dǎo)入 激趣導(dǎo)入(1)打開學(xué)習(xí)網(wǎng)站，了解安徒生的資料。(3)打開網(wǎng)站中的游戲“童話猜猜猜” ，全班競(jìng)猜?！久芮新?lián)系學(xué)生已

5、有的知識(shí)儲(chǔ)備導(dǎo)入新課，輔之以游戲競(jìng)猜，激發(fā)學(xué)生的興趣，為愉快地學(xué)習(xí)新課打下了基礎(chǔ)。 】2. 2.探究新知 探究新知（1）牛刀小試：文件改名，準(zhǔn)備開始 ）牛刀小試：文件改名，準(zhǔn)備開始完成任務(wù)一：在桌面上找到練習(xí)用的演示文稿“安徒生童話” ，把文件改成自己的名字，然后打開文件。(也可以在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上把文件下載到桌面上，再把文件改成自己的名字。)【為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。 】（2）雛鷹展翅：鏈接網(wǎng)頁(yè)，豐富作品 ）雛鷹展翅：鏈接網(wǎng)頁(yè)，豐富作品

6、①學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)、同學(xué)合作或借助學(xué)習(xí)網(wǎng)站，自主探究為童話故事名超鏈接相關(guān)網(wǎng)頁(yè)的方法。②匯報(bào)探究結(jié)果：成功的同學(xué)演示操作方法。③完成任務(wù)二： 至少為二個(gè)童話故事名超鏈接相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。④同學(xué)互相檢查作品完成情況?！緦W(xué)生已經(jīng)學(xué)過了超鏈接到本文檔中的幻燈片的方法，利用遷移類推的方法經(jīng)歷“自主探究——演示互助——實(shí)踐應(yīng)用”的過程，熟練掌握了超鏈接網(wǎng)頁(yè)的方法，并初步培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究和合作探究能力。同時(shí)學(xué)生在制作的過程中通過瀏覽關(guān)于安徒生童話的相關(guān)