八年級生物教案

1、 八年級生物教案 八年級生物教案一、教材簡析：《遺傳和變異現(xiàn)象》是北師大版生物八年級上冊第 20 章《生物的遺傳和變異》的第一節(jié)，教材主要從三方面：1、通過比較個體間性狀的差異，使學生識別生物的性狀和相對性狀；2、通過觀賞和評價兩幅 19 世紀的漫畫，幫助學生相識生物的遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象；3、通過課后的性狀調(diào)查和思索與練習，進一步強化學生對遺傳和變異的領(lǐng)悟；來幫助學

2、生初步建立遺傳與變異的概念，從而有助于學生相識生物世界遺傳的多樣性，為今后學習生物的進化打下基礎。二、學情分析：八年級學生從未學習過遺傳學的相關(guān)學問。但他們在日常生活中或多或少接觸過相關(guān)內(nèi)容或視察過此類現(xiàn)象。只是未能上升到理論的層次。這已經(jīng)為新學問的學習奠定了認知的基礎。而且，八年級的學生已經(jīng)具備了肯定理解、推斷、推理的實力。老師應充分調(diào)動起他們的這些實力，引導學生進行探究和總結(jié)。三、教學目標：學問目標：1、正確表述性狀、相對性狀，遺傳

3、和變異的概念；2、能列舉和辨別生物的性狀、相對性狀以及生物的遺傳和變異現(xiàn)一、情境導入?；脽羝故荆? 組同學們熟識的明星照片，請同學們視察照片中的人物在外貌特征上有什么共同點，以此導入新課：遺傳和變異現(xiàn)象。二、新課。學問點一：性狀和相對性狀1、性狀1）小嬉戲：①猜一猜：這分別是誰的眼睛？（引出名詞——形態(tài)特征）②猜一猜：這是誰的聲音？（引出名詞——生理特性）由以上兩個小嬉戲引出：性狀性狀——生物的形態(tài)特征和生理特性，在遺傳學上都稱為性狀