大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱

1、《大學(xué)英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱 《大學(xué)英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：19000124-127適用專(zhuān)業(yè)：體育、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué) 時(shí)：280學(xué) 分：15.5開(kāi)課學(xué)期：1-4參編教師： 徐明初 金澤民 游潔執(zhí) 筆：徐明初 游潔審 核：趙碧華第一部分 第一部分 說(shuō)明 說(shuō)明一、課程的性質(zhì)和作用 一、課程的性質(zhì)和作用大學(xué)英語(yǔ)是大學(xué)生一門(mén)必修的公共基礎(chǔ)課， 是大學(xué)教育的一個(gè)重要有機(jī)組成部分。 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、 學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容

2、， 以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力， 特別是聽(tīng)說(shuō)能力， 使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交流， 同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、 提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。二、課程的任務(wù)與基本要求 二、課程的任務(wù)與基本要求以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力為主， 打好閱讀基礎(chǔ)， 加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)， 使他們能用英語(yǔ)交流信息，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

3、、譯方面達(dá)到教育部《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》 （試行）所提出的一般要求； 使部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、 學(xué)有余力的學(xué)生達(dá)到較高要求。 幫助學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，提高文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》課程教學(xué)分為為基礎(chǔ)階段（一至二年級(jí)）和應(yīng)用提高階段 （三至四年級(jí)） 。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部教師承擔(dān)的為基礎(chǔ)階段的教學(xué)。基礎(chǔ)階段又分為一般要求和較高要求。基礎(chǔ)階段的教學(xué)分為六級(jí)，稱(chēng)為大學(xué)英語(yǔ)一至六級(jí)（College E

4、nglish Bands 1-6, 簡(jiǎn)稱(chēng)CEB1-6） 。 根據(jù)學(xué)生入學(xué)水平的不同，基礎(chǔ)階段的教學(xué)要求分為一般要求和較高要求兩種：達(dá)到三級(jí)為一般要求；達(dá)到四級(jí)為較高要求。1、一般要求 、一般要求1）詞匯領(lǐng)會(huì)式掌握 3,500 單詞和 500 個(gè)詞組 （含中學(xué)應(yīng)掌握的詞匯） ， 其中 1,500 單詞為積極詞匯。并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。2）語(yǔ)法意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100 詞。4）聽(tīng)的能力能聽(tīng)懂英語(yǔ)講課

5、，并能聽(tīng)懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘 130-150 詞的簡(jiǎn)短會(huì)話(huà)、談話(huà)、報(bào)道和講座，掌握其中大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話(huà)者的觀點(diǎn)和態(tài)度。5）說(shuō)的能力能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆?tīng)力材料進(jìn)行問(wèn)題和復(fù)述， 能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日常會(huì)話(huà)， 能就所熟悉的話(huà)題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。6）寫(xiě)的能力能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記、 回答問(wèn)題、 寫(xiě)提綱， 能就一定的話(huà)題或提綱在半小

6、時(shí)內(nèi)寫(xiě)出 120-150 詞的短文， 能寫(xiě)短信和便條， 表達(dá)意思清楚， 無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。7）譯的能力能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)， 理解正確， 譯文達(dá)意， 譯速為每小時(shí) 300 英語(yǔ)單詞。 能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)語(yǔ)言文字材料譯成英語(yǔ)， 譯文達(dá)意， 無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí) 250 漢字。三、本課程與其它課程的關(guān)系 三、本課程與其它課程的關(guān)系英語(yǔ)——載體其它課程——被載體21 世紀(jì)經(jīng)濟(jì)將迅速趨向一體化，將是信息萬(wàn)變

7、，改革創(chuàng)新的新世紀(jì)。而英語(yǔ)以其特有的國(guó)際通用語(yǔ)言的地位， 將在新世紀(jì)起到越來(lái)越重要的國(guó)際作用。 它是一種技能， 是一種載體， 當(dāng)外語(yǔ)與某一被載體結(jié)合時(shí)才會(huì)形成有突出優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)， 擁有這樣專(zhuān)業(yè)的人才， 才是適應(yīng) 21 世紀(jì)新形勢(shì)的復(fù)合型人才。第二部分 第二部分 本文 本文《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》 《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》一、 一、 基本內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配 基本內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本教材是高等教育出版社出版的 《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》 系列教材 1-4 冊(cè)。分讀寫(xiě)教程和聽(tīng)說(shuō)