教師讀書活動管理制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)學校 學校教師讀書活動管理制度 教師讀書活動管理制度為適應課程改革的要求，全面提高教師理論素質(zhì)和內(nèi)涵素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想與技能的教師隊伍，特制訂本制度。一、成立讀書活動領導小組。組 長：郝繼新副組長：田和錦組 員：全體教師二．每位教師每學期都要認真閱讀一本教育論著。教師自行購買的書籍中必須要有一本關于教育教學研究方面的刊物。本學

2、期學校推薦的必讀教育專著是:《什么是最有效的教學》，同時教師可根據(jù)任教學科特點，圍繞“有效教學”這個主題閱讀相關教學刊物。三.每位教師統(tǒng)一使用中心校為教師配備的兩本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際，把有關的感受記錄下來。四．實行固定時間閱讀（每天晚學后的教師辦公時間）與自由時間閱讀（業(yè)余時間）相結合的學習方式。教師個人如實記錄閱覽時間段。讀書期間保持安靜，主動把手

3、機調(diào)至靜音狀態(tài)，不接打手機，不隨便進出閱覽室，不長時間離開閱覽室。五．每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記、教學札記、教學故事等。每人讀書筆記每學期不少于 10000 字，其中含每位教師每周寫一篇讀書隨筆，每月寫一篇讀書心得(不少于 800 字)。每學期至少精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)撰寫兩篇教育教學論文和兩篇教育案例(不少于 2000 字可打印)。至少有一篇教育教學論文在市以上發(fā)表或獲獎。六．

4、確立“終身學習”觀念，達到獲取力量、振奮精神、健全品格、提升境界的目標。每位教師要不斷學習，并在學習過程中實現(xiàn)“自我超越” 。七、讀書要和教學、教研有機結合起來。提倡發(fā)現(xiàn)式讀書，即在讀學習中要做到舉一反三，融會貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法，每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記、教學札記、教學故事等。教齡不滿三年的教師每月三篇以上，教齡三年以上，年齡 35 歲以下的教師每月