小學英語五年級上冊教學計劃

1、 小學英語五年級上冊教學計劃 小學英語五年級上冊教學計劃小學英語五年級上冊教學安排 1一、指導思想老師應仔細貫徹國家教化方針，依據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，變更過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；提倡語言學問與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式；針對小學生的特點，正確把握語言學問與語言技能之間的關系。小學階段的英語

2、教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法。二、學生狀況分析五年級的學生已經(jīng)接觸了兩年英語，有肯定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的新奇心，探究學問的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。老師應采納新奇活潑好玩的教學形式進行教學，保持并提高學生學習英語的愛好。三、教學目標依據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程

3、的目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，使他們建立初步的英語學習的自信念；培育學生肯定的語感和良好語音、要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到詳細的對話（句子）中學習。（2）對話教學（Let’s talk Pair work Group work） 本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為給學生供應敏捷運用語言的機會，這部分還供應可替換的內容。為此，老師應做相應的調整。我安排充分運用各種手段，使

4、學生在真實的交際環(huán)境中鞏固、駕馭新語言。（3）閱讀理解教學（Read and write ）這部分的教學目標是：讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽說讀寫四會駕馭一組句子；完成一項綜合運用語言的任務型語言活動。（4）語音訓練（Pronunciation）這一冊 Part C 中 Pronunciation 很重要，不能省略。老師在教學過程中不要干脆告知學生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過細致聽錄音和視察單詞的結構