外研版五年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級(jí)要求，二級(jí)技能目標(biāo)的聽力要求比一級(jí)技能目標(biāo)進(jìn)一步深化，注重學(xué)生聽句子、語篇并能對(duì)其作出反應(yīng)。能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料，能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，能熟練運(yùn)用一些最常用的日常套語。為順利完成教學(xué)工作，在教學(xué)中，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析本班共有28

2、位學(xué)生，男生14人，女生14人，部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的興趣，能按時(shí)完成老師布置的聽說讀寫方面的訓(xùn)練作業(yè)。部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)方法各方面的原因，在英語方面不盡人意。另外，還有部分基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，仍需要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣并且降低要求，提高對(duì)其的關(guān)注度，不拋棄，不放棄，讓他們不斷進(jìn)步。三、教材分析三、教材分析本冊(cè)教材共同分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末分析模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識(shí)的整體輸入

3、與融會(huì)貫通，知識(shí)量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大，對(duì)學(xué)生有一定難度。因此需要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。（3）能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。（4）能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句

4、型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確。（5）能在圖片手勢(shì)，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。2、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好總結(jié)，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，使其趕上來。3、課堂上，運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。4、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓優(yōu)等生幫助他們，采取合作學(xué)習(xí)的方

5、式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，幫助他們共同提高、進(jìn)步。5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度安排七、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1～2Module142～3Module243～4Module344～5Module445～6國(guó)慶放假7～8Module548～9Module649～10復(fù)習(xí)411～12Module7412～13Module8413～14Module9415～16Modu