外研版五年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級(jí)要求,二級(jí)技能目標(biāo)的聽力要求比一級(jí)技能目標(biāo)進(jìn)一步深化,注重學(xué)生聽句子、語篇并能對(duì)其作出反應(yīng)。能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下,聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料,能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,能熟練運(yùn)用一些最常用的日常套語。為順利完成教學(xué)工作,在教學(xué)中,需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析本班共有28

2、位學(xué)生,男生14人,女生14人,部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的興趣,能按時(shí)完成老師布置的聽說讀寫方面的訓(xùn)練作業(yè)。部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)方法各方面的原因,在英語方面不盡人意。另外,還有部分基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,仍需要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣并且降低要求,提高對(duì)其的關(guān)注度,不拋棄,不放棄,讓他們不斷進(jìn)步。三、教材分析三、教材分析本冊(cè)教材共同分為11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)期末分析模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識(shí)的整體輸入

3、與融會(huì)貫通,知識(shí)量大,課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,很有時(shí)代感,貼近學(xué)生生活,增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大,對(duì)學(xué)生有一定難度。因此需要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運(yùn)用教材,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。(2)學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。(3)能演唱以學(xué)過的英語歌曲,朗誦已學(xué)過的歌謠。(4)能運(yùn)用日常交際用語,活用四會(huì)句

4、型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確。(5)能在圖片手勢(shì),情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。2、能力目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。2、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),并做好總結(jié),對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),使其趕上來。3、課堂上,運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。4、輔導(dǎo)學(xué)困生,讓優(yōu)等生幫助他們,采取合作學(xué)習(xí)的方

5、式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,幫助他們共同提高、進(jìn)步。5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步,樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度安排七、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1~2Module142~3Module243~4Module344~5Module445~6國(guó)慶放假7~8Module548~9Module649~10復(fù)習(xí)411~12Module7412~13Module8413~14Module9415~16Modu

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