外研版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小 學(xué) 英 語(yǔ) 五 年 級(jí) 下 冊(cè)2013-2014 2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃劉升華 劉升華一、全冊(cè)教材分析 一、全冊(cè)教材分析:學(xué)習(xí)內(nèi)容十個(gè) Module 均以話題為綱，圍繞話題進(jìn)行對(duì)話式的語(yǔ)句呈現(xiàn)。話題涉及到：Changing,Grandparents,English Food，Library,Decisions，Travel, Communications, Discussion, Letter

2、sfrom Abroad,Preparations.這些學(xué)生身邊的、與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，學(xué)生學(xué)起來(lái)應(yīng)該很易于接受，并能很好地激發(fā)他們的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析 二、教學(xué)內(nèi)容分析:本學(xué)期是小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)目標(biāo)的第二個(gè)學(xué)期，是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)頂峰階段，也是學(xué)生能否順利地從一級(jí)聽(tīng)說(shuō)為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以聽(tīng)說(shuō)為主、讀寫(xiě)為中心的學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵的階段，本學(xué)期的教學(xué)要在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)能力，并同時(shí)形成初步的讀寫(xiě)能力。

3、隨著讀寫(xiě)要求的提高，在這個(gè)階段，應(yīng)該讓學(xué)生從以活動(dòng)為主的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)逐漸過(guò)渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學(xué)習(xí)，因此在課堂上要逐步減弱活動(dòng)式學(xué)習(xí)的分量，逐步加大課堂中閱讀與書(shū)寫(xiě)的分量。教師在教學(xué)中要有目的地轉(zhuǎn)變?nèi)哪昙?jí)教學(xué)的方式，做到心中有數(shù)，逐步過(guò)渡到高年級(jí)英語(yǔ)的教法，由于學(xué)生有前兩年多的學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力的積累，在教學(xué)中，可適當(dāng)放手讓學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)他們各方面能力的提高。三、第六冊(cè)教材基本概況 三、第六冊(cè)教材基本概況:1.總體介紹：本

4、冊(cè)教材共有 10 個(gè)模塊（Module） ，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元(Unit)。第一單元 Unit1 是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元該單元的主要目的是： 使學(xué)生在相對(duì)真實(shí)、完整的語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)、理解語(yǔ)言；特點(diǎn)：- 第一人稱人的對(duì)話，呈現(xiàn)單元主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；– 教學(xué)重點(diǎn)是理解、體會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用；– 教學(xué)手段：以 聽(tīng)說(shuō)為主，閱讀為輔，引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)話中人、物、環(huán)境，通過(guò)文字、插圖等信息理解意義； Look, listen and lear

5、n: 在真實(shí)、完整的語(yǔ)境中呈現(xiàn)新的話題、功能、詞語(yǔ)和句型等。Listen and say 提煉出的語(yǔ)言就是這一模塊的教學(xué)目標(biāo)。 旨在通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力；8、利用網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。三、課時(shí)安排 三、課時(shí)安排單元 課題 課時(shí)Module1 Changing Unit1 We lived in a small hou

6、se.Unit2 She didn’t have a television.Module2 Grandparents Unit1 She learnt English.Unit2 Mr Li was a teacher.Module3 English Food Unit1 She had eggs and sausages.Unit2 Sam ate six hamburgers.Module4 Library Unit1

7、Where are the books about computers, please?Unit2 Where can you find out about animals?Module5 Decisions Unit1 It’s big and light.Unit2 It’s too big for you.Module6 Travel Unit1 I went there last year.Unit2 It’s in

8、the north of Chine.Module7 Communications Unit1 Let’s send an email.Unit2 I will be home at seven o’clock. Module8 Discussion Unit1 What do you suggest?Unit2 Line A is longer.Module9 Letter form Abroed Unit1 We laug