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文檔簡介
1、姓名姓名王素明王素明三年級年級英語英語學科教學計劃學科教學計劃20152015年8月3030日一、學情分析一、學情分析本學期我擔任三年級的英語教學工作,這些學生都是第一次學習英語,以前基本沒有接觸過英語,要求他們從基礎開始學習,所以對學習英語有一定的難度,因此就要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,使他們養(yǎng)成學習英語的興趣,樹立學習的自信心,始終保持高昂、積極的熱情。從上學期的期末成績看,這個班的語文、數學學科成績較差,因此,要從根本上解除他們學習
2、差的顧慮,向他們講明英語是三年級的起始學科,要想學好英語并不難,只要從現在開始,上課認真聽講,按時完成作業(yè),大膽說,積極做,努力唱,就能學好英語。在平時的教學中,更要特別注意發(fā)現他們的閃光點,抓住這些閃光點,及時對他們進行表揚和鼓勵,從而激起他們對學習的自信心,然后逐步提高他們的成績。這是一個漫長的進化過程,不能急于求成。對班里一部分優(yōu)秀學生要教育他們不要驕傲,不要以為自己的語文、數學成績不錯,就不用努力了。這樣認為就錯了,要教育他們英
3、語同其他學科沒什么聯(lián)系,要從頭開始,同其他同學展開比賽,比一比,看誰學得,記得快。總之,要通過種種手段和方法,對他們有計劃、有目的地進行各方面教育,使他們認識到自己的優(yōu)點和缺點,勇往直前,不甘落后,這樣,使他們處在一種比學習的氛圍之中,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,養(yǎng)成愛學習的好習慣。二、教材分析二、教材分析(一)教學內容:本冊教材共分11個模塊,內含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下,第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容,第二單元
4、提供若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。在這一冊,學生剛開始學習英語,所以設計了一些日常生活中使用頻率最高的語句,主要內容包括:問候并回應;詢問姓名、年齡、地點、物品名稱,并給予回答;數字112;談論人、物品、地點、動物;表達自己的喜好等。所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的,通過學習讓學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。這冊教材編寫的總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言
5、結1、能聽、說、認讀109個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、職業(yè)、數字等6個話題),并能簡單地運用。2、能聽懂、會說12組會話。3、能聽、做、演8個游戲。4、能唱8首歌曲。(二)、過程與方法目標:多設計活動,讓學生在活動中學用語言。(三)、情感態(tài)度與價值觀目標:了解五項簡單的中西方文化知識,培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛,養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。四、教材重難點四、教材重難點1、重點:能聽懂
6、、會說12組會話,并能進行簡單的交流,能聽、說、認讀一些常用單詞,并能簡單地運用。2、難點:讓學生把學到的知識準確、流利地運用到日常交際中去。五、教學方法及措施五、教學方法及措施1、激發(fā)學生學習英語的興趣。可利用學生已知的外語,如:hiokbyebyetvvcdcctv等,告訴學生我們雖然沒有學過英語,但已經會說不少的英語了,給學生一份驚喜,一個成功,讓學生們感到學習英語很有趣,從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。2、會話教學:要融
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