語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站在英語學(xué)習(xí)中的作用.pdf

1、隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，不僅影響了人們的日常交流，也給語言學(xué)習(xí)者帶來了一種新型的學(xué)習(xí)方式。在這種趨勢下，應(yīng)運而生了許多不同于傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)方法。語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站輔助語言學(xué)習(xí)則是其中一種極具有代表的方式，它是計算機輔助語言學(xué)習(xí)的進一步發(fā)展，在基于計算機的輔助下，將英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，突破傳統(tǒng)理念意義上的學(xué)習(xí)。由于計算機的出現(xiàn)，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了許多改變，最初則形成了計算機輔助語言學(xué)習(xí)。而隨著英特網(wǎng)的出現(xiàn)和普及，計算機輔助語言學(xué)習(xí)

2、則上升到了網(wǎng)絡(luò)的層次，不僅僅只局限于單一的個人電腦。
　　 隨著目前越來越多的網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)用戶，于是出現(xiàn)并且慢慢形成了擁有眾多學(xué)習(xí)用戶的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，它以自己獨特的優(yōu)勢，吸引著越來越多的語言學(xué)習(xí)者投入到這種新型的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中去。學(xué)習(xí)網(wǎng)站能夠提供給學(xué)習(xí)者一個良好的平臺，使學(xué)習(xí)者們能夠自由的共享各種資源。語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站能夠使學(xué)習(xí)用戶根據(jù)自己的實際情況，自主掌控其學(xué)習(xí)進度，在如今的社會，這種新型的學(xué)習(xí)方式正是我們所需要的。目前國內(nèi)的語言學(xué)

3、習(xí)網(wǎng)站在朝著綜合性的學(xué)習(xí)網(wǎng)站發(fā)展，并且根據(jù)用戶的需求也做了相應(yīng)的變化。但是目前這些語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站究竟能否滿足學(xué)習(xí)者的需求呢？網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)用戶在使用這些語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站的時候，最終效果究竟如何，又是因為哪些因素影響了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果呢？最終對習(xí)得效果的影響，正是本課題的研究目的所在。
　　 本文的研究對象主要是針對經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)來進行英語學(xué)習(xí)的廣大中國學(xué)生，主要通過問卷調(diào)查和網(wǎng)上訪談的研究方法，探究在英語學(xué)習(xí)過程中，語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站是否起到一定的

4、作用和影響。研究初期，主要通過參考目前國內(nèi)外的文獻，并且觀察語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站使用者的行為及偏好，來進行問卷的設(shè)計。問卷的發(fā)放主要通過網(wǎng)絡(luò)無記名的方式進行，并且通過網(wǎng)絡(luò)回收。在回收的過程中，會針對問卷，對相關(guān)用戶進行網(wǎng)絡(luò)訪談，訪談均為自愿且匿名。最后在問卷發(fā)放后臺統(tǒng)計和收集所有問卷，對數(shù)據(jù)進行比對分析。
　　 根據(jù)問卷調(diào)查得出，大部分的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)用戶，雖然對目前語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站提出了諸多不足之處，但是大多數(shù)多語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站的發(fā)展是持有積極的態(tài)

5、度。其優(yōu)點主要集中在:不受時間地點限制的學(xué)習(xí);免費且豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，尤其在聽力方面;自行控制學(xué)習(xí)進度等等。但是根據(jù)受調(diào)查的學(xué)習(xí)用戶反映，目前的語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站仍然有許多需要改進的地方:資源信息雜亂無章;沒有一個良好的交流互動平臺;不能得到有效的指導(dǎo)等等。基于對問卷和訪談的分析，本文根據(jù)數(shù)據(jù)，也提出了一些建議。首先，目前語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站需要更多的將精力集中于將英語各個功能細化，并且充分利用導(dǎo)航搜索功能，使信息搜索更為明晰;其次，增添實時對講平臺，