增強中學政治課堂教學有效性的對策研究.pdf

1、以素質教育為核心的新課程改革，目前已在全國展開。這次課改是一次全方位的改革，涉及課程的功能、結構、內容、實施、評價、管理等方面。目的是要把知識的傳播、能力的培養(yǎng)和素質的提高有機地結合起來，使學生的知識、能力和素質協(xié)調發(fā)展，完善其人格，開發(fā)其潛能。落實新課改的主陣地在課堂，關鍵在于課堂教學是否有效。所謂課堂教學有效性，是以人的發(fā)展為出發(fā)點，在高質量完成文化知識傳承和基本技能訓練任務的同時，實現學生道德品質、審美情趣、創(chuàng)新精神、實踐能力等綜

2、合素質的全面提高，培養(yǎng)學生的學習興趣、學習意識和自我教育能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。概括地說有效教學就是單位時間內完成的學習任務多、學生的學習興趣濃，整個課堂體現了有效、高質、創(chuàng)新特點。也就是說，提高課堂教學的有效性對落實新課改具有重要意義。
　　 中學思想政治課在推進新課改進程中，不僅擔負著培養(yǎng)學生社會主義政治方向的任務，而且承擔著社會科學知識的傳播以及培養(yǎng)學生繼續(xù)學習新知識的能力，起著其他學科無法替代的作用。本文

3、立足于筆者的教學實踐經驗，以新課改理念為指導，運用國內外有效教學的研究成果，立足于課堂教學的微觀領域，探討中學思想政治教師如何執(zhí)行有效教學策略，優(yōu)化組織實施教學，以實現既定的教學目標。具體來說，本文首先從自身的實踐經驗出發(fā)，以自己對新課改以來中學實施新課改措施的觀察，對新課改中中學政治課教學有效性的基本內涵進行思考。然后對當前中學政治課教學的現狀進行了解讀，分析出當前政治課教學有效性不足的表現及導致這種現象的原因。最后對新課改中提高課堂