高中政治課課堂教學(xué)有效性問題探究.pdf

1、EFFECTIVENESSRESEARCH0FTHEHIGHSCHOOLPOLITICALLESSONTEACHINGADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPaaialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofScienceByRenGao1ieSupervisor：ProfBaoYua

2、nApril，2012摘要隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來教育作為人類有目的的培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，國家對(duì)其提出了更高的要求。課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)課堂教學(xué)有效性更加注重學(xué)‘I的學(xué)習(xí)效果，課掌教學(xué)有效性的高低直接影l(fā)晌教育質(zhì)量的高低。高中政治課作為一門中學(xué)生的必修諜，同時(shí)具有德育的性質(zhì)，其重要性不言而喻。一堂課包括教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)對(duì)課堂教學(xué)的有效性產(chǎn)生影響。學(xué)生的成＆總要受到來自社會(huì)、

3、學(xué)校、家庭方面的影響，從這些方面尋找影響高中政治課掌教學(xué)有效性的因素，并重點(diǎn)分析了課堂教學(xué)的兩大主體一一學(xué)生和教師，以尋求應(yīng)對(duì)策略。山于多種因素的影響，當(dāng)前高中政治課課堂教學(xué)有效性不高甚至很低，通過對(duì)高中政治課堂當(dāng)Ii『的現(xiàn)狀的研究和分析找出了當(dāng)前高中政治謀諜堂教學(xué)中存在的問題，并有針對(duì)性的提出了改善對(duì)策。本文研究主要采用了觀察法、文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，本人在校外實(shí)習(xí)期間通過觀察高中政治課堂教學(xué)情境以及詢問專家型教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生意見

4、的參考大量文獻(xiàn)賚料的查閱，在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)對(duì)策。本文主要有四個(gè)部分組成。第部分是引占，引言中簡介研究的背景與意義及此課題來源，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究思路與方法。第二部分對(duì)相關(guān)概念諜堂教學(xué)、課堂教學(xué)有效性做出解釋得出什么樣的課堂教學(xué)足有效的，并闡述高中政治溧的性質(zhì)、任務(wù)、地位。第三部分通過訪談、觀察、實(shí)踐等方式總結(jié)出當(dāng)前高中政治課課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、存在問題，并指出了高中政治澡堂教學(xué)有效性提高的重要意義。第四部分是影響高中政治課堂教學(xué)有效性