11382.高中思想政治課課堂教學(xué)有效性研究

1、碩士學(xué)位論文論文題目論文題目高中思想政治課課堂教學(xué)有效性研究高中思想政治課課堂教學(xué)有效性研究研究生姓名趙艷玲趙艷玲專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)（思政思政）指導(dǎo)教師姓名秦正為秦正為副教授教授學(xué)院政治與公共管理政治與公共管理學(xué)院學(xué)院論文提交日期2012015年4月分類號G41單位代碼10447密級無研究生學(xué)號1320020819摘要高中思想政治課堂教學(xué)有效性問題一直是廣大師生關(guān)心的問題。高中思想政治課不僅在高考中有著重要的比重，而且對學(xué)生世界觀

2、、人生觀、價值觀的養(yǎng)成有著不可代替的作用。思想政治課教學(xué)內(nèi)容理論性、抽象性比較強(qiáng)，學(xué)生理解起來有一定難度，而部分思想政治老師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教學(xué)方式落后，教學(xué)方法陳舊，一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)不端正，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)不強(qiáng)等因素嚴(yán)重影響了思想政治課堂教學(xué)有效性的提高。對高中思想政治課堂教學(xué)有效性問題的深入研究有助于老師更新教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，有助于學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)能力，有助于提高思想政治課課堂教學(xué)有效性的探索提供

3、理論指導(dǎo)。本文以冠縣某高中的課堂教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查問卷法、座談法等方法，主要從當(dāng)前思想政治課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀、影響課堂教學(xué)效率的原因和提高課堂教學(xué)有效性的對策幾個方面進(jìn)行的探討。本文的具體邏輯結(jié)構(gòu)如下:第一章主要講述了本課題的研究目、研究意義、研究方法和研究現(xiàn)狀；第二章是當(dāng)前高中思想政治課堂教學(xué)有效性的現(xiàn)狀調(diào)查；第三章是高中思想政治課堂教學(xué)課堂教學(xué)有效性的制約因素分析；第四章是提高高中思想政治課堂教學(xué)有效性的對策。