提高課堂教學(xué)的有效性

1、提高課堂教學(xué)的有效性提高課堂教學(xué)的有效性在新課程實(shí)施過程中，個(gè)別教師不同程度上仍然出現(xiàn)重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差和不足。要全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施高效課堂，就必須注重提高教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測(cè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。一、提高教學(xué)準(zhǔn)備的高效性。高效的課堂教學(xué)，必須有高效的教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，否則，談不上有效的課堂教學(xué)，更談不上高效的課堂教學(xué)。

2、教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方案的形成等。1、精心制定教學(xué)目標(biāo)在制定課堂教學(xué)目標(biāo)中，教師要根據(jù)激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、注意效能的原則，探索以加強(qiáng)雙基為前提，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的新的課堂教學(xué)目標(biāo)。本篇文章來自資料管理下載。要求教師遵循課標(biāo)和教材的知識(shí)體系以及學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，制定各學(xué)科從單元到課時(shí)的目標(biāo)體

3、系，教師要把教學(xué)目標(biāo)深化于教、學(xué)、練的全過程，以此形成教師為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而教，學(xué)生為形成目標(biāo)而學(xué)。要把教材看作是一個(gè)范本，看作是一個(gè)底線，努力做到入乎其內(nèi)，吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)；同時(shí)又要把本篇文章來自資料管理下載。教學(xué)思路的設(shè)計(jì)和教法的選擇應(yīng)以教材思路為指導(dǎo)，認(rèn)知思路為中心，既注重知識(shí)的傳授，更要注意思維過程的訓(xùn)練，組織一條清晰的知識(shí)再生之路，促使學(xué)生以思維為核心的科學(xué)素質(zhì)和認(rèn)識(shí)能力得到全面提高。4、精心編制課堂作業(yè)嚴(yán)格控制作業(yè)量，訓(xùn)練