農(nóng)村初級(jí)中學(xué)新課程實(shí)施情況調(diào)查研究——以閩侯尚干初級(jí)中學(xué)為例.pdf

1、摘要中文摘要自2001年始進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)意義重大、影響深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它已成為全國(guó)廣大學(xué)校、教師投入極大熱情的一項(xiàng)群眾性教育改革運(yùn)動(dòng)。隨著新課程的推行，在新課程實(shí)施中暴露的問(wèn)題也越來(lái)越多，特別是在廣大的農(nóng)村學(xué)校，由于種種因素的制約，新課程的實(shí)施難免縮水。初中教育對(duì)于農(nóng)村學(xué)生而言意義尤為重大，而農(nóng)村學(xué)校條件的特殊性，把其新課程實(shí)施問(wèn)題呈現(xiàn)在我們面前。本文采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、訪談法和觀察法相結(jié)合的方法，以福州市閩

2、侯縣尚干初級(jí)中學(xué)為例，對(duì)新課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行分析，力圖找出問(wèn)題的深層次原因，為探討促進(jìn)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)新課程實(shí)施的方案投石問(wèn)路。本文分別從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，首先了解學(xué)校的基本狀況，為進(jìn)一步調(diào)查做準(zhǔn)備、提供依據(jù)；其次，通過(guò)對(duì)教師的態(tài)度、教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等方面詳細(xì)的調(diào)查了解新課程實(shí)施現(xiàn)狀：并以對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查、訪談作為輔助手段搜集信息。在此基礎(chǔ)上探討影響新課程實(shí)施的原因，主要從學(xué)校的校長(zhǎng)理念，課程資源、教學(xué)合作、教

3、學(xué)設(shè)備、師生評(píng)價(jià)制度，教師的態(tài)度、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)研究以及學(xué)生反饋等方面來(lái)分析，并提出促進(jìn)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)新課程實(shí)施的對(duì)策。關(guān)鍵詞：新課程，實(shí)施，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，對(duì)策deepseatedc鋤瞰蹭思o(jì)ftheproblem，inordertoexplorenewprogramsforthe’implementationofthenewcurriculuminrurala嗽Fromtheinvestigationsofschoolteac

4、hersandstudents，thearticle，firstofall，studythebasicsituationoftheschool，topr印areandprovidethebasisforfurtherinveStjIgation；Secondthroughtheinvestigationsofteachers’attitudestowardsteaching，statusofteachingdesign，statusof

5、teaching，teachingresearch，welearntheimplementationstatusofthenewcurriculum=Andputthestudents’questionnaires，interviewsasanauxiliarymoansOnthesebasis，WOdiscussthefactorsfromthePrincipal’sidea，curriculumI豁OUlCCSteachingcoo

6、perationteachingequipment，teachersandstudents’evaluationsystemteachers’attitudestowardsteaching，statusofteachingdesign，statusofteaching，teachingresearchwhichaffecttheimplementationofthenewcurriculumandproposesomeadvicefo