“美術(shù)高考熱”現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、本文以將視野聚焦于“美術(shù)高考熱”原因、美術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)、美術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)等方面，指出在我國(guó)美術(shù)高考擴(kuò)招的大背景下，美術(shù)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很大變化，這一現(xiàn)狀促使對(duì)美術(shù)高考相關(guān)問(wèn)題的研究勢(shì)在必行。結(jié)合這一趨勢(shì)，本文運(yùn)用訪談法、文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)處理法等一些綜合的研究方法，對(duì)當(dāng)前美術(shù)高考的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究歸納，總結(jié)出一些可行的改革措施。全文由緒論、正文四個(gè)章節(jié)、參考文獻(xiàn)、附錄、后記等組成。 文章開(kāi)始就本文的研究緣起及研

2、究意義、研究擬解決的問(wèn)題、研究方法和努力的措施進(jìn)行綜述，希望本文將會(huì)給目前已引起廣泛影響的美術(shù)高考提供有益的理論參考，使美術(shù)高考體系越來(lái)越完善；此外，筆者還對(duì)目前的美術(shù)高考現(xiàn)狀進(jìn)行了一些概括，歸納了國(guó)內(nèi)關(guān)于美術(shù)高考的研究現(xiàn)狀、國(guó)外關(guān)于美術(shù)高考的研究現(xiàn)狀及其啟示意義，接著探究了“美術(shù)高考熱”產(chǎn)生的原因，并從各個(gè)不同的視角，從源頭上來(lái)分析“美術(shù)高考熱”的原因，找出問(wèn)題的根源。筆者經(jīng)過(guò)具體的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)“美術(shù)高考熱”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要有社會(huì)

3、需求增長(zhǎng)的需要、國(guó)家高考擴(kuò)招政策的推進(jìn)、高考升學(xué)率的刺激、美術(shù)類(lèi)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變等。針對(duì)“美術(shù)高考熱”背景下的課程設(shè)置與教學(xué)，筆者以美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例論證了新形勢(shì)下的美術(shù)教育對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐的新要求，提出了一些建議，這是全文要論證的重點(diǎn)。就“美術(shù)高考熱”與就業(yè)的關(guān)系，筆者根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)高校美術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)難大致有這么幾種原因：學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理、缺乏特色和就業(yè)前景；培養(yǎng)對(duì)象供給與社會(huì)需求不掛鉤；畢業(yè)生對(duì)就業(yè)期望

4、值過(guò)高；高校就業(yè)指導(dǎo)流于形式，并針對(duì)美術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題提出了可行性的解決對(duì)策。在對(duì)美術(shù)高考的若干問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了對(duì)美術(shù)高考進(jìn)行改革的一些構(gòu)想:美術(shù)高考要兼顧專(zhuān)業(yè)考核和文化素質(zhì)考核、要兼顧基本功測(cè)試和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)測(cè)試、應(yīng)適度加進(jìn)對(duì)民族民間藝術(shù)的考核、實(shí)行多元化的考試評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整評(píng)卷小組的構(gòu)成、根據(jù)考試需要設(shè)定考試時(shí)間和考試次數(shù)。如今面臨新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，中國(guó)高考制度改革趨向分層次、多樣化已是必然，并呼吁學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)、教育主

5、管部門(mén)各方面緊密配合共同努力開(kāi)創(chuàng)有中國(guó)特色的美術(shù)高考的新局面。希望到那時(shí)，藝術(shù)會(huì)完完全全的融進(jìn)人們的日常生活當(dāng)中，藝術(shù)教育的魅力也將會(huì)得到最為充分的發(fā)揮。 目前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)期，民眾的生活水平有了很大的提高，伴隨著物質(zhì)文化的進(jìn)步，人們對(duì)審美文化的需求幅度必定會(huì)越來(lái)越大，教育在任何時(shí)候都是以培養(yǎng)社會(huì)需要的人才為目的，從這一方面說(shuō)，美術(shù)高考人數(shù)適度的增加也是與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)象，但目前的美術(shù)高考過(guò)于白熱化，本文通過(guò)詳細(xì)的調(diào)查研