科學認識中的“判決性實驗”研究.pdf

1、廣西師范大學碩士學位論文科學認識中的“判決性實驗”研究姓名：黃思櫻申請學位級別：碩士專業(yè)：科學技術哲學指導教師：黃瑞雄20090530II本文的主旨在于嘗試探尋合理運用“判決性實驗”的空間及方法，為將來更好地從事科學研究工作提供方法論支持。本論文主要分三個部分。在第一部分中，對“判決性實驗”進行概述，主要探討“判決性實驗”的提出背景、邏輯結構、基本要素、基本類型，同時結合科學實例分析其在科學史上被運用所獲得的成功及遇到的困難。第二部分主

2、要探討“判決性實驗”存在與否的爭議及啟示，并從“判決性實驗”的機制層面分析其可能受到挑戰(zhàn)的原因，如“迪昂奎因”命題帶來的挑戰(zhàn)、“范式”之間“不可通約”對“判決性實驗”的挑戰(zhàn)、純粹中性證據(jù)難尋帶來的挑戰(zhàn)等，使這一看似矛盾的現(xiàn)象獲得合理的解釋。第三部分則建設性地重點探討如何運用互補方法論思維實現(xiàn)對“判決性實驗”的有效利用，即既承認實踐是檢驗真理的唯一標準，又不把“判決性實驗”絕對化；既看到競爭理論之間的對立，又重視其中的互補效應；既客觀地看