對江西省高校體育專業(yè)本科學生實施雙語教學的可行性與對策研究.pdf

1、隨著中國與世界各國在諸多領域交流與合作的日益頻繁，具備對外交流與合作能力的人才越來越受到重視和青睞。因此，在教育領域，不僅需要培養(yǎng)學生具有日常交際的能力和水平，更要求學生通過學習之后具備專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)英語交流合作的能力。為此提高學生的綜合素質和專業(yè)英語應用能力，開設雙語課程，開展雙語教學已經(jīng)成為了當今教育的熱點和亮點。 國外的雙語教學經(jīng)過長時間的探索和實踐，已經(jīng)形成了一定的模式。雙語教學雖然在我國已經(jīng)轟轟烈烈地開展了，但我國的雙

2、語教學起步較晚，而且由于一些客觀的原因，我國的雙語教學不可能全盤照搬國外的成功經(jīng)驗，而只能在實踐中去摸索，借鑒國外雙語教學中適合我國雙語教學的一些方法和策略。 本文在借鑒前人研究成果的基礎上，參閱雙語教學理論、教學論、教學實驗論、體育教學論、英語教學理論等，通過文獻資料法、調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法、邏輯分析法和教學實驗等對江西省高校體育系雙語教學的可行性做了理論和實踐的研究，從而得出結論：在體育系實踐課教學中采用雙語教學，