信息技術(shù)環(huán)境下初中物理學(xué)習(xí)的評價研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在信息技術(shù)環(huán)境下，伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的實施，初中物理課程從教育理念、學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)方式等方面都有根本性的變化。學(xué)習(xí)評價作為整個學(xué)習(xí)過程不可分割的一部分也將發(fā)生變革，多元智能、建構(gòu)主義理論為信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)評價改革實踐提供了理論依據(jù)和新的思路。本研究旨在根據(jù)新課程改革實施的需要，對信息技術(shù)環(huán)境下初中物理學(xué)習(xí)評價進行設(shè)計，并探討學(xué)習(xí)評價實踐，為初中物理課程的學(xué)習(xí)評價改革提供一條有效的、可操作的途徑。 本研究簡要分析了當(dāng)前信息技

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