“異地陪讀”現(xiàn)象的研究——以臨川區(qū)普通高中為例.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育也愈來(lái)愈重視，除了對(duì)子女大方的教育投資外，越來(lái)越多的家長(zhǎng)更是身體力行，加入到“陪讀”一族。陪讀，一個(gè)世界上任何字典都無(wú)法查閱的新鮮名詞，卻作為我國(guó)家庭教育中的一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，愈演愈烈，有的家長(zhǎng)不惜放棄工作，專職陪讀，甚至上演了新版“孟母三遷”，以至越來(lái)越龐大的陪讀家庭出現(xiàn)在諸多中小學(xué)名校甚至大學(xué)附近。如此“望子成龍、望女成鳳”的沉重之愛(ài)，究竟對(duì)孩子健康成長(zhǎng)好不好，為什么如此多的家長(zhǎng)趨之若鶩，樂(lè)

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