高新科技整合提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)研究.pdf

1、高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系學(xué)校發(fā)展的綜合性、全局性、長期性的基礎(chǔ)建設(shè)，是高校事業(yè)發(fā)展的核心。知識經(jīng)濟(jì)時代，高校的自身可持續(xù)發(fā)展需求和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變以及科教服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的時代使命決定了當(dāng)前高校必須積極加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。運(yùn)用高新技術(shù)整合提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)，是21世紀(jì)高校面向未來的戰(zhàn)略選擇。深入研究這一問題，不僅有助于豐富相關(guān)理論研究，對我國的高等教育改革也具有重要實(shí)踐意義。
　　 本文在遵循高等教育學(xué)科專業(yè)發(fā)展的

2、內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的基礎(chǔ)上，從當(dāng)前高新科技發(fā)展對學(xué)科專業(yè)建設(shè)影響入手，以互動和互動機(jī)制理論、系統(tǒng)理論等為理論依據(jù)，運(yùn)用文獻(xiàn)法、案例分析法等研究方法，面對我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等的變化，理論聯(lián)系實(shí)際，研究全球高新科技迅猛發(fā)展的時代，我國高等學(xué)校傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)改造和提升的對策，探索高新科技整合提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的基本路徑。
　　 本文的研究主要由四部分組成：一是高新科技整合提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的若干理論問題研究，主要分析了高新科技整合提升傳統(tǒng)學(xué)

3、科專業(yè)的內(nèi)涵及原則；二是現(xiàn)狀研究，對當(dāng)前高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)所取得的成效及主要問題進(jìn)行梳理；三是對國內(nèi)外大學(xué)運(yùn)用高新科技整合提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的案例研究。力圖通過案例得到高新科技改造傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的啟示；四是對策研究。探索高新科技整合提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的路徑，提出相關(guān)對策和建議。
　　 本文認(rèn)為，要想真正解決傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)中存在的問題，一方面高校政府主管部門要擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)；加大力度推進(jìn)高新科技產(chǎn)業(yè)與高校教學(xué)科研相結(jié)合；加大對高?？蒲薪?jīng)

4、費(fèi)投入，幫助高校完善科研管理體制。另一方面高校內(nèi)部必須首先制定現(xiàn)代高新科技整合提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃與政策，加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)的步伐。提高認(rèn)識，從學(xué)校的長遠(yuǎn)出發(fā)，培育和選拔優(yōu)秀人才，以人才為保障促進(jìn)信息科技、生命科學(xué)等現(xiàn)代高新科技的發(fā)展。以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)建立運(yùn)用高新科技整合提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的平臺。以重大課題為紐帶，促進(jìn)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)。實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機(jī)制，大力支持國內(nèi)外交流與合作。在學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵式改造的過程中要建立健全激勵機(jī)制，培植優(yōu)