義務(wù)教育第一學(xué)段統(tǒng)計教學(xué)策略研究.pdf

1、統(tǒng)計是一門與生活緊密聯(lián)系的科學(xué)，它在日常生產(chǎn)和生活中有著十分廣泛的應(yīng)用。而諸多科學(xué)領(lǐng)域的進步與成就，更進一步證實了數(shù)學(xué)統(tǒng)計的重要作用。因此，統(tǒng)計教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。 義務(wù)教育第一學(xué)段開展統(tǒng)計教學(xué)不僅要符合它的學(xué)科特點，更應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點。由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，學(xué)校統(tǒng)計教學(xué)仍存在著“三難”現(xiàn)象(即難學(xué)、難教、題目難做)，因此單純強調(diào)知識傳授、邏輯性和形式化訓(xùn)練的“灌輸式”教學(xué)方式已不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的實際需求

2、，統(tǒng)計要從以教師為中心的知識傳授向以學(xué)生為中心的活動導(dǎo)向的教學(xué)轉(zhuǎn)化，使學(xué)生不僅在數(shù)學(xué)知識能力上而且在情感、態(tài)度、價值觀上都能得到和諧的發(fā)展，發(fā)揮統(tǒng)計教學(xué)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才上的應(yīng)有作用。 本文以現(xiàn)代教育心理學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，針對周圍教師、學(xué)生的具體問題，應(yīng)用文獻分析法，對許多專家、同行的研究成果進行了借鑒分析。又針對統(tǒng)計教學(xué)的自身特點，提出了六點教學(xué)策略。與此同時，做了統(tǒng)計教學(xué)的一些實際教學(xué)案例，取得較好的成績。