綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)的構(gòu)想與實(shí)踐.pdf

1、980371索取母：鯉!業(yè)圣』：王且一密級(jí)：壘Ⅱ南京師勉太掌碩士學(xué)位論文圍綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)的構(gòu)想與實(shí)踐作者：院系：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)；目麗霞教育科學(xué)學(xué)院郜京華教授課程與教學(xué)論中文摘要課程資源的開發(fā)與應(yīng)用，不僅直接影響課程內(nèi)容的組織，而且也是綜合實(shí)踐活動(dòng)順利實(shí)施的關(guān)鍵。但是在現(xiàn)有研究和實(shí)踐中卻存在著諸多不盡如人意的地方：在理論方面，研究的針對(duì)性仍有欠缺，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義沒(méi)有突出；在實(shí)踐方面，存在著對(duì)課程資源“視而不見(jiàn)”和“開發(fā)不足

2、”的問(wèn)題。這理應(yīng)引起我們的關(guān)注。針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題，筆者提出了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)的構(gòu)想與程序：1選擇特色資源進(jìn)入課程；2利用發(fā)散思維打開思路，充分考察課程資源的教育價(jià)值，生成豐富多彩的內(nèi)容；3篩選具有育人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展和改造功能的內(nèi)容進(jìn)入課程：4精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，將課程資源的教育價(jià)值落在實(shí)處；5采用“學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)”呈現(xiàn)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容。在這種思想的指導(dǎo)下，我們選取某小學(xué)作為研究個(gè)案，在充分分析學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，展開了行動(dòng)研究，力圖為教師提供可供

3、借鑒的課程資源開發(fā)案例，使他們?cè)陂_發(fā)某種課程資源時(shí)有章可循或有某種參照。我們首先選擇特色資源“刺繡與印染”，從盡可能多的角度充分挖掘它的教育價(jià)值，接著篩選進(jìn)入課程的內(nèi)容，然后圍繞“刺繡與印染”精心設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，利用“學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)”來(lái)呈現(xiàn)課程內(nèi)容。實(shí)踐表明，這種形式的課程資源開發(fā)受到師生的廣泛歡迎，對(duì)他們的發(fā)展都有一定的促進(jìn)作用。最后進(jìn)行了反思，指出個(gè)案研究中存在的不足以及有待改進(jìn)的地方。關(guān)鍵詞：課程資源開發(fā)；綜合實(shí)踐活動(dòng)；個(gè)案研究

4、AbstractConceptionandPracticeofcurriculumresourcesexploitationinIntegratedPracticalActivitiesTheexploitationanduseofcurriculumresourcesdirectlyinfluencetheeffectofIntegratedPracticalActivitiesimplementingCurrentlytherear

5、esomemisunderstandingstowardcurriculumresourcesexploitation，towhichweshouldpaycloseattentionWeputfonNardourconceptionofcurriculumresourcesexploitation，whichcanbecardedoutinfivestepsFirstchoosecurriculumresourceswithchara

6、ctedstlcsSecond，fullyfindeducationvaluesfromasmanyaspossibleaspectsThirdscreensomeeducationcontentintocurriculumaccordingtosomecriterionFourth，takepracticalmeasuresandelaboratelydesignactivitiesFifth，showcurriculumconten