第二課堂在中小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)為例.pdf

1、在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,第二課堂美術(shù)教育正在發(fā)揮越來越重要的作用。第二課堂是指除課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)外,為拓展學(xué)生的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)、鍛煉各種能力的相關(guān)活動(dòng),其目的是彌補(bǔ)第一課堂教學(xué)時(shí)空、形式等方面的不足,使教學(xué)形式靈活多樣。同時(shí)第二課堂作為課堂的有益補(bǔ)充和各科教學(xué)的有機(jī)組成部分,與第一課堂在人才培養(yǎng)總體目標(biāo)和課程目標(biāo)設(shè)計(jì)上應(yīng)保持一致性、連續(xù)性、互補(bǔ)性,對(duì)提高學(xué)生素養(yǎng)有重要的作用。國內(nèi)很多地區(qū)正積極開展第二課堂美術(shù)教育,但仍存在很多不足之處

2、,沒有真正的深入到美術(shù)的教學(xué)體系之中,對(duì)于在中小學(xué)教育中開展第二課堂美術(shù)教學(xué),有待于進(jìn)一步研究和探索。
　　 本文將從新時(shí)期學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn),以美術(shù)新課標(biāo)為根基,并且參照國內(nèi)外第二課堂的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)與方法,針對(duì)本人所在地尤其是實(shí)習(xí)學(xué)校的所在地呼和浩特市,以內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)為例,對(duì)中小學(xué)開展第二課堂的美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀展開一些有益的探討和研究,并具有很強(qiáng)的獨(dú)特性和可研究性。在探討研究過程中,就目前活動(dòng)中存在的一些問題,運(yùn)用了論述

3、法、比較法、實(shí)踐法對(duì)第二課堂的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行有益學(xué)術(shù)探討和研究,尋求美術(shù)教學(xué)與第二課堂美術(shù)教學(xué)相結(jié)合的最好途徑,以便全面提高學(xué)生知識(shí)、智力和素質(zhì)的發(fā)展。
　　 整篇論文主要分六大部分:第一部分是序言主要是從課題的起源到本文的研究方法進(jìn)行了總體論述,并且對(duì)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理；第二部分主要是從第二課堂的定義、特點(diǎn)、性質(zhì)、作用進(jìn)行舉例論證；第三部分是從中小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)和第二課堂美術(shù)教育關(guān)系入手,對(duì)它們之間的不同進(jìn)行了對(duì)比論述；第