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1、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得社會(huì)對(duì)高水平英語(yǔ)人才的需求不斷增加,但當(dāng)前中專學(xué)校畢業(yè)生的英語(yǔ)水平卻并未得到顯著提高,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,本文作者對(duì)工作所在地河南平頂山市具有代表性的兩所中專進(jìn)行了一次針對(duì)中專生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查目的主要是弄清如下幾個(gè)方面: 1.中專生英語(yǔ)習(xí)得環(huán)境; 2.影響習(xí)得的因素; 3.中專生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的傾向性。 調(diào)查結(jié)果顯示: 1.中專英語(yǔ)教學(xué)偏重于教材內(nèi)容的講授,學(xué)生在課堂上很少有練
2、習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),由于缺乏組織管理、資源匱乏,各中專學(xué)?;緵](méi)有開(kāi)展第二課堂活動(dòng),學(xué)生在課后很少接觸英語(yǔ); 2.教學(xué)方式、課外習(xí)得環(huán)境、個(gè)體差異、情感因素等是影響習(xí)得的主要因素; 3.大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,但認(rèn)為英語(yǔ)比較難學(xué),普遍感到自己英語(yǔ)成績(jī)不好,缺乏成就感而不喜歡英語(yǔ),致使整體興趣水平不高。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的傾向性而言,中專生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣主要表現(xiàn)在不喜歡死記硬背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法規(guī)則;喜歡靈活多樣的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)這種
3、現(xiàn)狀,本研究力求尋找改善英語(yǔ)習(xí)得環(huán)境的途徑,重點(diǎn)關(guān)注改善課外語(yǔ)言習(xí)得環(huán)境這一方面。 近年來(lái),中專學(xué)校專業(yè)課比重逐年加大,英語(yǔ)課課時(shí)相對(duì)減少,教師為了跟上教學(xué)大綱的進(jìn)度,在上課時(shí)占用了大部分時(shí)間,學(xué)生用目的語(yǔ)交流實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少;同時(shí)教師傳統(tǒng)的重知識(shí)輕技能的教學(xué)理念,忽視了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性;在科技日新月異發(fā)展的今天,教師仍然以課本、錄音帶作為主要教學(xué)媒介,很少使用語(yǔ)音室、多媒體教室進(jìn)行教學(xué),這種枯燥的教學(xué)環(huán)境也嚴(yán)重扼殺了學(xué)生的英
4、語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 有鑒于此,根據(jù)中介語(yǔ)理論及情境認(rèn)知理論等并結(jié)合中專生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果,本人在2007—2008學(xué)年第一學(xué)期在河南煤炭衛(wèi)生學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中采用了實(shí)驗(yàn)對(duì)比的方法,在實(shí)驗(yàn)班除正常英語(yǔ)教學(xué)外,開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng),而對(duì)比班只有正常教學(xué)。試驗(yàn)時(shí)間一學(xué)期。在學(xué)期初和學(xué)期末對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班各進(jìn)行了英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、書(shū)面的測(cè)試。 第二課堂的創(chuàng)建主要有以下幾個(gè)途徑: 1.英語(yǔ)廣播電臺(tái); 2.英語(yǔ)知識(shí)講
5、座; 3.英語(yǔ)角; 4.英文電影欣賞; 5.英文短劇表演。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,與對(duì)比班相比,實(shí)驗(yàn)班在聽(tīng)力、書(shū)面、口語(yǔ)方面都取得了較好的成績(jī)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明,創(chuàng)造第二課堂是提高中專生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)及興趣、降低情感焦慮的有效途徑。 最后,本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,總結(jié)了第二課堂活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)及操作中應(yīng)注意的一些問(wèn)題,并有針對(duì)性地對(duì)中專英語(yǔ)教學(xué)改革提出了一系列建議,以期通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
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