第二課堂方案

1、第二課堂活動方案20132014學年【活動目的】調(diào)節(jié)學生的學習生活，鞏固語文課堂知識，豐富學生的課外知識，訓練對語文學科技能的綜合運用，調(diào)動學生對語文學習的興趣，活躍學生的思維角度，提高學生參與第二課堂學習模式的積極性，以營造充滿活力而又團結(jié)向上的班風和學風?！净顒有问健恳缘诙n堂模式在班上所有同學之間展開，具體時間和地點可根據(jù)活動內(nèi)容靈活采用?！净顒釉瓌t】全班學生參加，活動內(nèi)容可操作性強，形式豐富多彩，以學生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作

2、用。一、活動前奏在第二課堂開始之前的準備工作主要包括：1、積極與指導老師溝通，就擬好的方案進行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動時間；2、由同學毛遂自薦或者同學推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個活動流程；3、由生委準備活動過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀；4、全班分為4個組，每組選出1名組長，可以與先引導組群積極準中1名同學負責舉牌搶答。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以

3、警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對，有兩種解決方法：①可向組群求答一次，答對一道5分，若得出答案錯誤并堅持，每道題扣除5分；②則按規(guī)定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機會，答對加分，答錯減分。4、成語游擊戰(zhàn)1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”；2）按小組編號從一到四進行，比如，第一小組將其“成語炮彈”打出，后面的三個小組分別要一

4、次以前一小組的成語中最后一個字或者與這個字讀音完全相同的字為開頭“拋出”一個新的成語，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個小組不能接應上或者出現(xiàn)重復為止，這個小組將被扣除5分。5、主題接力棒1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫有一個主題詞，代表將抽到的主題詞寫在板上，這個環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開；2）主持人宣布活動開始后，各組員可主動上臺寫出與主題詞相關的信息，不能重復；3）按照由主持人統(tǒng)計到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、