第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)

1、 第二課堂活動(dòng)工作總結(jié) 第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)_第二課堂活動(dòng)工作總 第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)本學(xué)期，我們擔(dān)當(dāng)了高年級(jí)英語(yǔ)興趣小組的負(fù)責(zé)教師。在每星期一次的活動(dòng)上，我們總的指導(dǎo)思想如下：英語(yǔ)興趣小組作為課堂教學(xué)的幫助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)潔重復(fù)，否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此我們?cè)诎才庞⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平，選用切

2、實(shí)可行的方法與形式，有組織、有規(guī)劃、有目的地開(kāi)展各類英語(yǔ)課外活動(dòng)。以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提。因此活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)難，易于不同程度的同學(xué)承受，而且活動(dòng)工程要少而精。制定規(guī)劃中要事先安排活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間和人員。 下面將我們所完成的活動(dòng)總結(jié)如下： A、英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽：我們就以所學(xué)課文的內(nèi)容、要求學(xué)生按肯定的語(yǔ)音規(guī)章去朗讀，參與人數(shù)不限，可以自愿報(bào)名，可以組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)展評(píng)分。這種活動(dòng)對(duì)培育和提高學(xué)生的語(yǔ)音力量及閱讀力量大有好處。 B、

3、英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽：在學(xué)完了 26 個(gè)英文字母后，可以進(jìn)展一次英文書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽?；顒?dòng)先以班級(jí)為單位，人人參與，從中篩選出較好的一些參與年級(jí)競(jìng)賽。競(jìng)賽時(shí)，必需統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)格式以及其他要求。 的工作中能夠開(kāi)展得更具成效，下面將本學(xué)期的其次課堂活開(kāi)工作總結(jié)如下: 一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵 我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，發(fā)動(dòng)每一位教師參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的進(jìn)展對(duì)人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育

4、仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手力量和觀看力量的培育會(huì)受到限制，而且學(xué)生的共性特長(zhǎng)也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的進(jìn)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建立的需要。其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視其次課堂活動(dòng)，把組織其次課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備