上海市部分高校體育舞蹈課的開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、體育舞蹈自上世紀(jì)80年代中期傳人我國(guó)，得到了迅速普及和推廣，90年代中期進(jìn)入高校體育課堂以后，深受大學(xué)生的青睞。本文通過(guò)剖析體育舞蹈對(duì)人的鍛煉價(jià)值入手，深入調(diào)查上海市普通高校體育舞蹈課的開展情況，包括學(xué)生對(duì)體育舞蹈課教學(xué)和課余開展現(xiàn)狀的態(tài)度、各校的場(chǎng)地設(shè)備狀況、教師隊(duì)伍狀況和教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)狀況，分析了當(dāng)前影響上海市普通高校體育舞蹈發(fā)展的因素，找出適合高校體育舞蹈開展的改革措施與發(fā)展對(duì)策。研究結(jié)果表明：
　　 （一）體

2、育舞蹈教師有相當(dāng)一部分不是專業(yè)出身，各高校間體育舞蹈教師的水平良莠不齊，師資力量有待進(jìn)一步提高。
　　 （二）體育舞蹈課教學(xué)所用的教材多樣，無(wú)統(tǒng)一的教材和大綱，且高校開展體育舞蹈課的教學(xué)時(shí)數(shù)不統(tǒng)一。
　　 （三）體育舞蹈課的教學(xué)場(chǎng)地合格的不多，開放的時(shí)間不夠，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
　　 （四）在體育舞蹈課堂中，男、女比例不均，不利于教學(xué)。
　　 （五）高校之間體育舞蹈的交流活動(dòng)貧乏，校內(nèi)的活動(dòng)開展也很少。

3、r>　　 （六）體育舞蹈課在整個(gè)上海高校中開展的比例較低，已經(jīng)開設(shè)該課的院校，發(fā)展態(tài)勢(shì)還不均衡。
　　 對(duì)策：
　　 （一）體育舞蹈教師的校外培訓(xùn)模式應(yīng)規(guī)范化，要經(jīng)常舉辦一些交流活動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)際化進(jìn)程。
　　 （二）制定統(tǒng)一的體育舞蹈教學(xué)大綱，規(guī)范教材的使用；適當(dāng)增加體育舞蹈的教學(xué)時(shí)數(shù)。
　　 （三）對(duì)于體育舞蹈課的教學(xué)場(chǎng)地，要達(dá)到統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化，并給學(xué)生提供更多的開放時(shí)間。
　　 （四）體育舞蹈課