

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、——一4‘,E口__?!?9“。‘一Y。955乞60後多大學(xué)博士學(xué)位論文論科學(xué)精神一一兼析我國(guó)科學(xué)精神的缺失與培養(yǎng)院專姓系:社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)都一一一一,二1l業(yè):馬克思主義理論與思想政治教育~“、’名:秦元海j。。、指導(dǎo)教師:徐宗良教援?!踚完成日期一2006年4月鞲目、|≮‘、、霧,。,_每i薯、≯:√、:磐譬i英文摘要英文摘要Thedevelopmentofscienceismoldingthespiritofsciencemoreth
2、antheaccumulationsofscientificknowledgeandinnovationsofthescientificapproaches,forscientificknowledgeandapproachesupdatecontinually,whilethespiritofscienceiseternalScholarsofChineseandforeignhavebeneficiallydiscussedabou
3、ttheSpiritofScience,buttheydidn’treachagreementThispaperstartswithanalyzingtheconceptsofscienceandendsupwithdrawingtheconclusionthatthespiritofsciencereferstotheintrinsicspiritandsoulofthescienceandthescientificactivityI
4、tistheunificationofthescientificmainbody(scientist)’Sintrinsicenergeticmakingsandtheintrinsicnatureofscientificactivity。whopursuetruthandcreatingasthefoundationToday,scienceisasortofknowledge,anapproaches,anactivityandas
5、ocialsyste塒Thespirit‘0fsciencegoesthroughthewholeprocessofscienceButmasteringscientificknowledge,understandingscientificapproachesdoesn’tmeanthatoneisequippedwiththespiritofscienceA1thoughthesocialrolesofsciencebecomemor
6、eandmoreimportant,thescientisminsistingthat“sciencecandoall”disobeysthespiritofscienceThespiritofsciencehasbeenstartedanddevelopedcoupledwiththedevelopmentofscienceIthasbeenformedthroughalonghistorySoitiseternalandvividT
7、hepaperanalyzesthebeginnings,developmentandfartherenrichmentofthespiritofscience,basedontheKistoryoftheresearchofscienceThepaperstatesthespiritofsciencefirstlyisviewedasthenoblequalityofthescientists,extraordinaryvirtues
8、andfinebehaviorcharacteristicItisthespiritofpursingthetruthandpracticing,thespiritofholding,challengingandcreating,thespiritofcommitmentanddevotinginthelongtimeofexploringWhenthesciencehasbeendevelopedasasortofsocialcons
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論學(xué)術(shù)精神的缺失與培養(yǎng)
- 論科學(xué)精神的缺失與現(xiàn)代教育的反思.pdf
- 論人文精神與科學(xué)精神的融合
- 論科學(xué)精神培養(yǎng)的當(dāng)代價(jià)值.pdf
- 論沈括的科學(xué)精神.pdf
- 中國(guó)近代科學(xué)教育中科學(xué)精神缺失研究.pdf
- 論當(dāng)代我國(guó)民眾科學(xué)精神的培育.pdf
- 論科學(xué)精神與人文精神的融合.pdf
- 試析科學(xué)精神的內(nèi)涵及缺失的原因
- 我國(guó)大學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)研究.pdf
- 論科學(xué)精神的傳播機(jī)制
- 論科學(xué)精神的傳播機(jī)制.pdf
- 科學(xué)家的人文精神與科學(xué)精神
- 論科學(xué)研究的精神特質(zhì)
- 論大學(xué)精神——兼論河南大學(xué)精神的凝練與創(chuàng)新.pdf
- 論科學(xué)精神及其當(dāng)代弘揚(yáng).pdf
- 論科學(xué)精神的人文復(fù)歸.pdf
- 大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)研究.pdf
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)精神的研究.pdf
- 初中歷史教學(xué)與學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論