少兒英語活動教學(xué)法探究.pdf

1、本文是在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下，對自己在少兒英語教學(xué)實踐中進(jìn)行活動教學(xué)嘗試的初步總結(jié)與體會。 本文引言部分，簡要論述了少兒英語教學(xué)現(xiàn)狀以及改革與探索新教學(xué)方法的意義。第一章概要闡述了個人對活動教學(xué)的認(rèn)識和理解：活動教學(xué)是我國基礎(chǔ)教育由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌過程中形成的教學(xué)理論和教學(xué)模式，它是在批判地繼承“兒童中心主義”教育思想和“活動——經(jīng)驗”課程論的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國中小學(xué)教學(xué)改革的現(xiàn)實而形成的，具有自己獨特的內(nèi)涵。第二章分析了

2、在少兒英語教學(xué)中采用活動教學(xué)嘗試的必要性和可行性：語言習(xí)得規(guī)律及第二語言習(xí)得特點給我們提出了英語教學(xué)的理論依據(jù)；少兒學(xué)習(xí)語言的心理生理特點給我們使用何種教學(xué)法指明了方向；自然教學(xué)法、全身反應(yīng)法及社團(tuán)語言學(xué)習(xí)法又在實踐上為我們提供了可行性證明；《義務(wù)教育小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對我們少兒英語教學(xué)提出了要求；少兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點，以及少兒英語教材的特點，使活動教學(xué)在少兒英語教學(xué)中的實踐具有了必要性和可行性。第三章陳述了本人嘗試性實踐的初步總