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  • 操<em>場上</em> 說課稿2

    操<em>場上</em> 說課稿場上 說課稿(2頁)

    操場上說教材操場上是小學語文課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇識字課。這是學生學完拼音后第一個識字單元的第四課,本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖,六個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學生在操場上所玩的大部分體育運動,兒歌概括了操場上活動的情形...

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  • 操<em>場上</em>教案2

    操<em>場上</em>教案場上教案(2頁)

    14、操場上、操場上廣元市利州區(qū)北街小學曾丹丹教學目標1、認識9個字,會寫“八、入”2個字。認識“足”1個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、引導學生用自己的語言表達想法,充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。學習識字的方法。激發(fā)學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學重點認字寫...

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  • 酒<em>場上</em>的規(guī)矩31

    酒<em>場上</em>的規(guī)矩場上的規(guī)矩(31頁)

    酒場上的規(guī)矩(男女須知)一如果自己真不能喝,你丫就別開第一口,端著飯碗夾了菜一邊吃著去二如果確信自己要喝,就別裝墨跡,接下來就是規(guī)矩了規(guī)矩一酒桌上雖然“感情深,一口悶;感情淺,舔一舔”但是喝酒的時候決不能把這句話掛在嘴上。規(guī)矩二韜光養(yǎng)晦,厚積薄發(fā)...

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  • 職<em>場上</em>的角色9

    職<em>場上</em>的角色場上的角色(9頁)

    職場上的角色職場上的角色在職場上,每個人都有自己的角色,不僅僅是每個職位,而性格、處事方法、“發(fā)展”路線也是各不相同。在這個新的小社會里,來看看VQ旁邊都有哪些吧。擦鞋型,在這里也稱理論型,優(yōu)點是他能說會道,將點點的事在上司面前可以說成大功勞,有多...

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  • 操<em>場上</em>說課稿5

    操<em>場上</em>說課稿場上說課稿(5頁)

    操場上操場上說課稿說課稿一,說教材操場上是人教版新課程標準實驗教材一年級上冊第一單元的一篇識字課。這是學生學完拼音后第一個識字單元的第四課。本課有一幅表現(xiàn)操場熱鬧非凡的圖畫,6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學生在操場上所玩的大部分體育活...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-07 / 7人氣

  • 操<em>場上</em>的笑聲2

    操<em>場上</em>的笑聲場上的笑聲(2頁)

    操場上的笑聲操場上的笑聲“哈哈哈,快來看啦”下午的活動課時,操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢你看,操場的跑道上,托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板,左手拿起乒乓球,放在球板上。那乒乓球頑皮地掉...

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  • 運動<em>場上</em>真熱鬧2

    運動<em>場上</em>真熱鬧 運動場上真熱鬧(2頁)

    運動場上真熱鬧記中班春季親子運動會春天來臨了,花兒吐露芬芳,鳥兒脆聲歌唱,孩子們更是欣喜若狂。在這個明媚的季節(jié)里,我們誠邀爸爸媽媽和孩子們共同來參加“中班春季親子運動會”。孩子們和爸爸媽媽在綠茵場上舒展筋骨、增強體質(zhì),共同來推廣中福會托兒所健康教...

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  • 7.操<em>場上</em>2

    7.操<em>場上</em> 7.操場上(2頁)

    77操場上操場上一、BǎBǎ把SHēNGSHēNG生ZìZì字HéHé和DUìDUì對YìNGYìNG應(yīng)DEDE的YīNYīN音JIéJIé節(jié)LIáNLIáN連QǐQǐ起LáILáI來操熱鍛鈴踢RèCāOTīDUàNLíNG二、二、GěIGěI給XIàXIà下LIèLIè列DEDE的ZìZì字JIāJIā加PIāNPIāN偏PáNGPáNG旁ZǔZǔ組CHéNGCHéNG成X...

    下載價格:3 賞幣 / 發(fā)布人: 世中仙 / 發(fā)布時間:2024-03-17 / 11人氣

  • 牧<em>場上</em>的家_教案6

    牧<em>場上</em>的家_教案場上的家_教案(6頁)

    牧場上的家牧場上的家華清園實驗小學華清園實驗小學葉路路葉路路教學內(nèi)容教學內(nèi)容人音版五年級上冊第四課牧場上的家執(zhí)教年級執(zhí)教年級五年級教材分析教材分析這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。四三拍,大調(diào)式,旋律優(yōu)美、流暢。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。第...

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  • 操<em>場上</em>教學反思4

    操<em>場上</em>教學反思場上教學反思(4頁)

    操場上教學反思在本課教學識字過程中,我比較注重識字方法的滲透,引導學生用多種方法去識記。指導學生歸類識字,做做“打”“拍”“拔”等動作,讓學生自己發(fā)現(xiàn)表示手的動作的字都有提手旁,做做“跳”“跑”“踢”等動作,學生又發(fā)現(xiàn)表示腳的動作的字都有足字旁,...

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  • 《牧<em>場上</em>的家》教案6

    《牧<em>場上</em>的家》教案 《牧場上的家》教案(6頁)

    牧場上的家教案甌海茶山三小賈冬教學目標1、用平穩(wěn)、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱,表達對家鄉(xiāng)的依戀及對美好生活的憧憬。2、學習弱起小節(jié)的含義和他在音樂中的表現(xiàn)效果。教學重難點1、XX︱XXX︱X–XX︱XXX︱X‖○●○○●○○●○○●○2、學會用自...

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  • 操<em>場上</em>教學設(shè)計3

    操<em>場上</em>教學設(shè)計場上教學設(shè)計(3頁)

    1操場上操場上教學設(shè)計教學設(shè)計【教學目標教學目標】1、認識“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”等9個生字,能讀準字音,認清字形,會寫“八、入”兩個生字。認識兩個偏旁“扌、足”。2、能看圖說出圖上的小朋友在干什么。3、激發(fā)學生積極參加體育活動的興趣...

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  • 火<em>場上</em>怎樣救人1

    火<em>場上</em>怎樣救人場上怎樣救人(1頁)

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  • 7.操<em>場上</em>3

    7.操<em>場上</em> 7.操場上(3頁)

    77操場上操場上教學目標教學目標1、正確認讀本課的12個生字,正確書寫7個生字,認識足字旁、提手旁和單人旁。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、展開小組討論,交流識字經(jīng)驗,學會運用多種多樣的方法識字。教學重難點教學重難點學會本課生字;流利地朗讀課文;...

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  • 7.操<em>場上</em>7

    7.操<em>場上</em> 7.操場上(7頁)

    77操場上操場上課題課題操場上課型課型新授課設(shè)計說明操場上是小學語文課程標準實驗教科書一年級下冊的識字的第7課。本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖,6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學生在操場上所玩的大部分體育活動,兒歌概括了操場上活動的情形,為...

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  • 球<em>場上</em>(升學作文)3

    球<em>場上</em>(升學作文)場上(升學作文)(3頁)

    球場上球場上又上體育課了。球場上,頓時熱鬧起來,我們班的任務(wù)是練習籃球,全班分為四組,每組給一個球練習??粗矍暗那榫?,我一陣苦笑這哪是什么練習,那寶貴的籃球早就被那些野小子們搶走了,哪還有我們練習的份嘆了口氣,便自我安慰道別妄想了,那些球早屬于...

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  • 操<em>場上</em>  詳案2

    操<em>場上</em>  詳案場上 詳案(2頁)

    操場上操場上教學要求教學要求1、認識9個生字,認識王字旁、足字旁兩個偏旁。2、知道一些運動項目的名稱,激發(fā)學生堅持參加鍛煉的興趣。教學重點教學重點認識9個生字。課前準備課前準備觀察、了解人們常開展哪些體育活動。教學過程教學過程一、談話激趣,引入新課。...

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  • 運動<em>場上</em>找發(fā)明5

    運動<em>場上</em>找發(fā)明 運動場上找發(fā)明(5頁)

    “運動場上找發(fā)明”科技綜合實踐活動方案上寨鄉(xiāng)中學白為斌一、活動背景在一節(jié)體育課上,我班同學排著隊挨個兒練習投籃。由于只有一個籃筐,每個人要五六分鐘才能輪到投一次籃。一節(jié)課下來,每個同學們才投了三次。課下,同學們在教室里議論紛紛。看到此情此景,我立...

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  • 《操<em>場上</em>》課時設(shè)計2

    《操<em>場上</em>》課時設(shè)計 《操場上》課時設(shè)計(2頁)

    操場上教學設(shè)計教學目標教學目標1、認識14個生字,會寫“八,入,大,天”4個生字,認識5個偏旁。2、學習用偏旁歸類識字法識字。3、能正確、流利地朗讀課文。4、體會體育鍛煉的樂趣,激發(fā)學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學重點教學重點認識表示六種體育活動的詞語;...

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  • 職<em>場上</em>做資產(chǎn)型人才2

    職<em>場上</em>做資產(chǎn)型人才場上做資產(chǎn)型人才(2頁)

    1職場上做資產(chǎn)型人才職場上做資產(chǎn)型人才我們可以運用資產(chǎn)負債來評價職場上的人員,將自己的能力、技巧、優(yōu)勢等評價為一個人的資產(chǎn),同時在這些方面的不足或者薄弱環(huán)節(jié),猶如我們在管理中的"木桶理論"的短板,評價為一個人的負債,建立與財務(wù)一樣的報表,就可以將一...

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