班主任總結(jié)班主任總結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的...
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班主任工作的方法班主任工作的方法班主任工作的方法是為完成班主任工作任務(wù)和實(shí)施班主任工作內(nèi)容所采用的具體手段，它是班主任為進(jìn)行班級(jí)教育而采取的各種影響方式的總和。常用的工作方法有觀察法、談話法、文獻(xiàn)法、調(diào)查訪問(wèn)法、個(gè)案分析法等。1觀察法觀察法是班主任...
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班主任的工作要求班主任的工作要求班主任的工作要求是根據(jù)班主任的工作任務(wù)、職責(zé)提出來(lái)的，是對(duì)廣大班主任工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。（1）關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)班主任做班級(jí)工作時(shí)，要努力做到不讓任何一個(gè)學(xué)生落下。不管是學(xué)得比較好的學(xué)生，還是各方面都比較差...
下載價(jià)格：2 賞幣 / 發(fā)布人： 大紅大藍(lán) / 發(fā)布時(shí)間：2024-05-21 / 0人氣
班主任工作的模式班主任工作的模式班主任工作模式是對(duì)在一定的教育觀念影響下形成的較為穩(wěn)定的班主任工作方式的總稱。強(qiáng)調(diào)班主任是班集體的組織者，是因?yàn)榘嘀魅沃挥幸揽咳握n教師、學(xué)生集體、社會(huì)與家庭等多方面的教育力量，才能搞好班級(jí)工作。在學(xué)生心目中，班主任...
班主任的工作素質(zhì)班主任的工作素質(zhì)一位優(yōu)秀班主任，就是一位教育家。教育是人和人的心靈最微妙的相互接觸。要做好班主任工作，班主任首先要具有良好的素質(zhì)。因?yàn)榘嘀魅问墙處熤械奶厥馊后w，所以更應(yīng)注重提高以下五方面的素質(zhì)（1）淡化選拔意識(shí)，強(qiáng)化普及觀念班主任要...
班主任工作的意義班主任工作的意義提高民族素質(zhì)主要是通過(guò)學(xué)校教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，而學(xué)校教育又主要是通過(guò)班級(jí)教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，它既是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基層單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、發(fā)展的基層集體。班主任是受學(xué)校委派進(jìn)行教育工作的教師骨干，是...
班主任工作的內(nèi)容班主任工作的內(nèi)容1了解和研究學(xué)生烏申斯基說(shuō)“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我獙?shí)現(xiàn)對(duì)本班級(jí)的有效管理，提高工作效率，首先要全面地了解和研究學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是班集體的主人，個(gè)體之間存在著很大差...
班主任工作手冊(cè)班主任工作手冊(cè)年級(jí)班主任班主任小學(xué)小學(xué)年月班主任基本情況班級(jí)學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)班委會(huì)組成情況記錄表班務(wù)工作活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)文化建設(shè)方案中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃表【班主任工作職責(zé)】【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加...
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尊敬的各位同事，各位領(lǐng)導(dǎo)大家好。和在座的很多老師一樣，工作以來(lái)就有一頂小官帽讓我們體味著繁瑣、疲憊、擔(dān)憂，也收獲著孩子們傳遞來(lái)的喜悅與欣慰。這頂小官帽就是班主任。班主任，平凡的字眼，普通的崗位，卻有著不平凡不普通的責(zé)任去肩負(fù)。傳承文明是責(zé)任，塑造...
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班主任培訓(xùn)材料班主任必備的基本素養(yǎng)班主任培訓(xùn)材料班主任必備的基本素養(yǎng)班主任培訓(xùn)材料班主任必備的基本素養(yǎng)自從踏上講臺(tái)的那天起就一直擔(dān)任著班主任，這些年來(lái)對(duì)當(dāng)班主任有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。班主任在學(xué)校教育工作中扮演著極其重要的角色。他是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要助...
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20122012年6月（第（第周）周）班級(jí)整體到勤情況班級(jí)整體到勤情況班主任個(gè)人到勤情況班主任個(gè)人到勤情況班級(jí)班級(jí)應(yīng)到總次數(shù)應(yīng)到總次數(shù)實(shí)到次數(shù)實(shí)到次數(shù)到勤率到勤率姓名姓名到勤次到勤次數(shù)到勤率到勤率會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)120301班會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)120302商學(xué)院學(xué)生黨支部紀(jì)檢部商學(xué)院學(xué)...
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小學(xué)班主任工作隨筆小學(xué)班主任簡(jiǎn)短隨筆小學(xué)班主任工作隨筆小學(xué)班主任簡(jiǎn)短隨筆小學(xué)班主任工作隨筆是小學(xué)班主任寫的，以下的小學(xué)班主任工作隨筆相關(guān)文章，一起來(lái)閱讀參考吧小學(xué)班主任工作隨筆【1】班主任的工作是千頭萬(wàn)緒的，它面對(duì)的是幾十顆純真、無(wú)瑕的心靈，面對(duì)的...
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班主任工作的指導(dǎo)思想班主任工作的指導(dǎo)思想班主任工作的指導(dǎo)思想是依據(jù)班主任工作性質(zhì)、作用和特點(diǎn)提出的，也是廣大班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括。遵循這些指導(dǎo)思想，有利于班主任樹立正確的教育觀，掌握班級(jí)管理的技巧，提高班級(jí)管理的工作質(zhì)量。一、示范性孔子曰“...
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20212021秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)總結(jié)最近發(fā)表了一篇名為2021秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)的，好的應(yīng)該跟大家分享，看完如果覺得有幫助請(qǐng)記得收藏本頁(yè)。篇一2021年秋期班主任工作總結(jié)2021年秋期班主任工作總結(jié)龐曉玲在緊張...
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20182018學(xué)年班主任學(xué)年班主任副班主任安排表副班主任安排表班級(jí)班主任副班主任班級(jí)班主任副班主任一（6）阮海英倪竹君四（7）方國(guó)琴許榮坤一（7）全夢(mèng)婭李敏四（8）孫冬梅王蒙迪一（8）趙盼郎怡琳四（9）馬春鳳洪彥一（9）蔣賽樂趙甜甜四（10）洪江金琴琴一（10）沈...
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1班主任工作交流（體會(huì)）班主任工作交流（體會(huì)）彭建軍我擔(dān)任08春數(shù)的班主任工作近二學(xué)期了，對(duì)于春季班學(xué)生管理方法，采取一系列的措施進(jìn)行全面管理。主要的工作方法是從三個(gè)方面的內(nèi)容開展的，下面談一談本人的工作體會(huì)春季班學(xué)生的特點(diǎn)學(xué)生成績(jī)較差，自制力也是非...
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中學(xué)班主任工作論文淺談中學(xué)班主任工作淺談中學(xué)班主任工作摘要中學(xué)班主任工作在班級(jí)管理、教育教學(xué)中起著極為重要的作用。班主任是協(xié)調(diào)學(xué)生和學(xué)校關(guān)系的紐帶和橋梁班主任的工作是否認(rèn)真到位效率高低關(guān)系學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和為社會(huì)輸送優(yōu)秀人才。在班主任的工作中會(huì)...
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付出與收獲付出與收獲今年，是我從事學(xué)校初等教育部輔導(dǎo)員工作的第二年，也是成為06英一班主任的第二年，做學(xué)生工作的這么長(zhǎng)時(shí)間，我以對(duì)工作的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛，使06英語(yǔ)一班由06級(jí)并不起眼的班級(jí)，甚至說(shuō)是學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況不很樂觀的班級(jí)，帶到了全年級(jí)中游的水...
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11、預(yù)備周的工作預(yù)備周的工作當(dāng)你接手一個(gè)新初一的班級(jí)，找到你的班所在的教室，在預(yù)備周里的第一件事，就是率領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行大掃當(dāng)你接手一個(gè)新初一的班級(jí)，找到你的班所在的教室，在預(yù)備周里的第一件事，就是率領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行大掃除。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，教室里已...
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20152016上學(xué)期班主任工作計(jì)劃于秀晶2015年9月我們常?？梢月牭竭@樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不...
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