1綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)選擇題選擇題一20102020年國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出年國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出1優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略就是A經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展B財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入C公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要2建立城鄉(xiāng)一體化義...
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烏魯木齊縣義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展烏魯木齊縣義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展烏魯木齊縣硫磺溝小學(xué)學(xué)校均衡發(fā)展檔案資料目錄A3管理質(zhì)量B8教育質(zhì)量檔案指標(biāo)C37綜合素質(zhì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定合格率不低于99；學(xué)生國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95以上；落實(shí)中小學(xué)生每天1小時(shí)校...
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第一章第一章職業(yè)理念職業(yè)理念內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介本章主要考查教育觀、學(xué)生觀及教師觀，要求考生能依據(jù)國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評(píng)價(jià)教育現(xiàn)象，能夠針對(duì)我國(guó)中學(xué)教育職業(yè)理念中的問題進(jìn)行一定的分析和探索。本章內(nèi)容主要以客觀題和材料分析題的形式進(jìn)行考查...
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1機(jī)電工程系綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法（征求意見稿）機(jī)電工程系綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法（征求意見稿）為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育與管理工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，凡我系入學(xué)的在校學(xué)生，每年都要進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)...
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1、（主觀題）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。蘇格拉底說“快樂就是這樣的，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)暇顧及其的時(shí)候突然來訪?！迸喔f“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn)，但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中。”要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意，自擬題...
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素質(zhì)體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)心理素質(zhì)好才能有所成就國(guó)民素質(zhì)的提高有待于每個(gè)人的努力國(guó)民素質(zhì)決定國(guó)家的前途綜合素質(zhì)是考察一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事中素質(zhì)低下影響人的社會(huì)形象人的素質(zhì)也是在發(fā)展變化的環(huán)境和教育對(duì)素質(zhì)起著決定作用必須重視素質(zhì)教育名言...
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1教師資格考試教師資格考試綜合素質(zhì)重點(diǎn)（小學(xué)）綜合素質(zhì)重點(diǎn)（小學(xué)）第一節(jié)、教育觀第一節(jié)、教育觀1、素質(zhì)教育、素質(zhì)教育素質(zhì)教育是依據(jù)依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的根本目的，以尊重學(xué)生個(gè)性，注重開發(fā)人的身心潛能...
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齊齊哈爾市鶴城高級(jí)中學(xué)新課改準(zhǔn)備工作文件匯編（齊齊哈爾市鶴城高級(jí)中學(xué)新課改準(zhǔn)備工作文件匯編（20072007年三月）年三月）1齊齊哈爾市鶴城高級(jí)中學(xué)齊齊哈爾市鶴城高級(jí)中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（草案）（草案）根據(jù)教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)...
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教師資格考試教師資格考試綜合素質(zhì)重點(diǎn)（小學(xué)）綜合素質(zhì)重點(diǎn)（小學(xué)）第一節(jié)、教育觀第一節(jié)、教育觀1、素質(zhì)教育、素質(zhì)教育素質(zhì)教育是依據(jù)依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的根本目的，以尊重學(xué)生個(gè)性，注重開發(fā)人的身心潛能，...
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1材料分析題職業(yè)理念（教育觀、學(xué)生觀、教師觀材料分析題教師職業(yè)道德規(guī)范（終身學(xué)習(xí)、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)）材料閱讀分析題基本能力模塊1、教育觀（提個(gè)創(chuàng)兩全）1、核心核心教育觀的核心是“教育為了什么”，即教育目的。素質(zhì)教育觀1、定義定義...
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綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)1、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)本人，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那...
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綜合素質(zhì)一文化素養(yǎng)全部歸納總結(jié)匯總第一節(jié)第一節(jié)中國(guó)歷史中國(guó)歷史一、原始社會(huì)一、原始社會(huì)1、原始人群（1）元謀人己知中國(guó)境內(nèi)最早的人類，距今170萬(wàn)年（2）藍(lán)田人距今80萬(wàn)年（3）北京人距今50萬(wàn)年，已使用天然火；2、氏族社會(huì)（1）母系氏族仰韶文化、河姆渡文化“...
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2016年教師資格證綜合素質(zhì)筆記整理小抄必備寫作模版單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1某班學(xué)生做完早操回到教室，突然有人發(fā)出的叫聲，老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子的釘子。處理最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（讓學(xué)生把釘子敲平，開始上課，課后處理）2大學(xué)之道，在明明德，在止于至善。大...
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綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)本人，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有...
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單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1某班學(xué)生做完早操回到教室，突然有人發(fā)出的叫聲，老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子的釘子。處理最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（讓學(xué)生把釘子敲平，開始上課，課后處理）2大學(xué)之道，在明明德，在止于至善。大學(xué)理解正確的是（治國(guó)安邦的方法在于，提倡和發(fā)揚(yáng)正...
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關(guān)于理想夢(mèng)想的名言1、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁?？死茁宸?、一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。徐特立3、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)...
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綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例篇一篇一以事實(shí)為依據(jù)，以證據(jù)為準(zhǔn)繩隨著教育改革的深入推進(jìn)，招生考試制度改革已成為當(dāng)下人們高度關(guān)注的焦點(diǎn)，尤其是以人為出發(fā)點(diǎn)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擬作為高考錄取之重要參考，更是牽動(dòng)了教育主管部門、學(xué)校，乃至家長(zhǎng)...
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學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度劍南我校為全面推進(jìn)初中新課程改革，構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式通過評(píng)價(jià)制度促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，逐步建立科學(xué)、全面的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，現(xiàn)遵循目標(biāo)多元、方式多樣、注重過...
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