中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課與專業(yè)課整合的實踐研究——以汽車維修專業(yè)為例.pdf

1、在當(dāng)前大力發(fā)展職業(yè)教育的前提下，如何進(jìn)行教學(xué)改革是每個職教工作者所面臨的新的課題。數(shù)學(xué)課作為一門文化基礎(chǔ)課程，如果能真正服務(wù)于專業(yè)課，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。目前，中職數(shù)學(xué)教材已經(jīng)涉及一些與專業(yè)有關(guān)的例題，但只是各專業(yè)通用的實例，有關(guān)汽修專業(yè)與數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)一章內(nèi)容相整合的實例并不多。因此，開展與汽修專業(yè)相結(jié)合的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐與研究就成為了一個重要的課題。
　　 本文從一線教師的角度分析

2、專業(yè)課與數(shù)學(xué)課整合的理論、目前現(xiàn)狀和實踐效果。通過實踐，對專業(yè)課與數(shù)學(xué)課整合提出可行、有效的實施建議。
　　 第一章論述了研究的背景和意義。第二章通過查閱文獻(xiàn)，對國內(nèi)在在這方面的研究現(xiàn)狀做了分析，然后從建構(gòu)主義的數(shù)學(xué)理論和情境認(rèn)知理論，對本課題的理論基礎(chǔ)做了探討。第三章對研究對象、研究方法、研究過程做了簡要的介紹。第四章對汽修專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做了調(diào)查分析，并進(jìn)行了學(xué)生和教師的訪談。第五章為本文的主要部分。在本章中，進(jìn)行了與專

3、業(yè)課整合的數(shù)學(xué)課案例分析，并對教學(xué)效果進(jìn)行了分析。主要結(jié)論是：數(shù)學(xué)與汽修專業(yè)整合的教學(xué)設(shè)計(1)是可行的，有效的，可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性；(2)對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有較大的提高：(3)對于學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決專業(yè)問題的能力沒有明顯提高：(4)對專業(yè)課和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都差的學(xué)生，該教學(xué)設(shè)計效果不顯著。第六章中對本課題研究的成果進(jìn)行了歸納總結(jié)，對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教材、師資建設(shè)，并中職學(xué)校等方面提出了建議。